【摘 要】
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提高学生自主学习、合作探究的能力是素质教育大背景下,新课改的核心理念之一。如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去?如何开展丰富多彩的教学实践活动,来增强学生学习的兴趣?如何体现学生在课堂中的主体作用?如何把这一课改精神与教学实践相结合,提高课堂效率、挖掘学生潜能?这些都成为一线教师积极探索的课题。 带着这一系列问题,作为具有时代特点的教师每天都感到教学工作具有挑战性,每天都要迎接具有挑战性的学生
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提高学生自主学习、合作探究的能力是素质教育大背景下,新课改的核心理念之一。如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去?如何开展丰富多彩的教学实践活动,来增强学生学习的兴趣?如何体现学生在课堂中的主体作用?如何把这一课改精神与教学实践相结合,提高课堂效率、挖掘学生潜能?这些都成为一线教师积极探索的课题。
带着这一系列问题,作为具有时代特点的教师每天都感到教学工作具有挑战性,每天都要迎接具有挑战性的学生;每天都尽最大努力,把自己的智慧与艺术集中显现在教育活动的设计和创造性的开展上,最充分地调动学生学习的积极性;教师的生命性得到提升,学生的生命性得到唤醒;人文精神在课堂和管理中得到提升、共鸣。为此,一种新型的课堂管理模式
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9月，新学年开始，美国各地的学生罗列出他们的采购清单。学生们基本上倾向于购买数字产品。从电脑软件到消除噪音的耳机，再到数字化课本，这些能够用于准备考试、撰写论文、记录课堂笔记等的教学辅助设备，因其实用而有趣的特色，长期位于销量榜前列。 小学生们希望的是把智能手机升级，而那些高校学生的购物清单内容则不仅限于此，多到要从纸上溢出来一样。教育装备经销商克雷格·詹森评价道：“最重要的原因就是技术的不断进
概要 2009年6月，美国教育部长阿恩·邓肯在出席美国教育科学研究所年会时指出：“仅单纯地就当下的情形进行投资，并不能使我们达到自己的目的……我们正面临未来来自全球，而不是一个州或者一个地区的就业竞争。”他鼓励教育界人士重点着眼教育改革的以下4个方面： ·采用最严谨的标准，为学生完成学业与充分就业做好准备，使学生取得成功 ·招聘和维持一支高效的师资队伍，特别目前亟需的课堂教师 ·改变落
《守株待兔》是统编本三年级下册第二单元的一篇小古文。本文篇幅短小，情节简单，但读起来有些拗口。如何激发学生的学习兴趣，把文章读熟从而明白其中的寓意呢？实践证明，读扎实是理解的前提。以读促思是教学的基本策略。 一、比较阅读，初识寓言特点 中年级学生处于思维能力发展的关键期，需要培养他们从文本中获取信息、归纳信息和表达信息的能力。开课之初，我出示两则小古文《龟兔竞走》《守株待兔》，让他们比较小古文
摘要 从“为什么要让初中生阅读儿童文学”和“哪些儿童文学是最需初中生阅读的”两大问题入手,侧重从理论上分析儿童文学与初中生的密切关系;再从“教师如何进行阅读指导”和“学生怎样获取阅读成果”两大方面展开,侧重从实践上列举供人参考的操作方式。 关键词 儿童文学;少年;经典 Giving Back Reading of Juvenile Literature to Youngster: Call f
摘要 城市滨水公园是城市发展建设的重要资源,它对城市环境质量的提高、城市景观的丰富及城市社会经济的发展等起到重要的积极作用。以广东省中山市岐江公园景观设计为例,对城市滨水公园生态化设计的理念及手法进行深入研究,提出有特色的、人性化的、资源再生的及传承历史文脉的城市滨水公园设计方法,并从水系处理、水岸设计及植物配置等角度对城市滨水公园的生态设计进行阐述。 关键词 城市滨水公园;生态化;设计 中图
地理学是一门研究地球表面地理环境的结构分布、发展变化的规律性及其人地关系的科学。地理学科不同于其他学科,其教学内容十分广泛,既涉及复杂的自然现象,又包含错综复杂的人类社会现象。特别是许多地理事象存在于遥远的地方和广阔的空间,发生于久远的年代和经历了漫长的时间,地理对象的这种复杂性、抽象性、广阔性、漫长性和认识上的间接性,使人们不可能全部亲身经历或一一直接进行观察,因此进行直观、形象教学就成为地理教
1 回忆旧知，做好准备 【课件投影】 在△ABC中，∠C=90°。1）若已知∠A=30°，你能求出△ABC中其余的边和角吗？2）若已知a=5，你能求出△ABC中其余的边和角吗？3）若已知a=5，∠A=30°，你能求出△ABC中其余的边和角吗？（设计意图：3个问题体现了思维的递进，通过投影一个一个出现，学生逐个问题回答，将学生思维引入“已知直角三角形的两个元素，可以求出其余的3个元素。） 【板
摘要目前社会就业对中职学生的专业技能提出全新需求，而增强学生动手实践能力的关键步骤在于提高课堂教学质量，因而构建精品教学课堂也是满足社会就业需求的必要手段。根据中职专业技能训练课程的具体目标和中职学生的特点，以所任教的Flash动画制作课程为例，提出现阶段课堂教学中普遍存在的问题，并结合自己的教学实践，对如何构建适合中职学校学生发展的教学课堂进行探讨。 关键词Flash动画制作；案例教学；项目教
摘 要 在公共选修课教学中进行小组讨论式教学方法的尝试，对学校2010～2011学年第一学期选修电影艺术概论的2个教学班进行教学实验，并进行教学效果评价，得出结论：小组讨论式教学法是一种让学生积极参与教学过程，培养学生自主学习能力、查阅和运用信息能力、与他人合作能力等多方面能力的有效途径。 关键词 小组讨论式教学法；公共选修课；教学反思 中图分类号：G642.4 文献标识码：B 文章编号：16