论文部分内容阅读
本文针对避难场所规划与管理课程特点，以防灾科技学院公共事业管理专业为例，提出将任务驱动教学模式引入课程教学环节的重要性与必要性。实践证明，通过贴合实际的案例分析、情境设计、任务设计与分析、实施与评价等环节，可重点培养学生自主解决实际防灾类设施规划问题的综合能力，更好地服务于公共事业管理专业应用型人才的培养。