初中平面几何相关论文
三角板是大家非常熟悉的数学作图工具,但是很多人对它的认识仅仅停留在作图工具上,却忽略了它的其他的功能。本文阐述了笔者在教学......
解题是数学教学的核心内容和主要形式,解题活动和解题教学贯穿于整个数学教育,是数学课堂不可缺少的重要组成。2014年3月,教育部发......
平面几何在初中教学中具有举足轻重的地位，也是学生学习面临的一大难题，而数学“问题链”具有互动性和整合性的特点，因此，设计优质平面......
平面几何是中考数学出题的重、难点所在,在初中数学中占了较大的比重,学好几何能够有效促进学生逻辑思维能力、空间想象能力、问题......
平面几何是初中阶段学生学习的重要内容,学生平面几何解题能力的高低是学生数学能力的重要体现。因此,探究学生在平面几何解题活动......
几何学是数学的一个重要分支,几何学中蕴含着许多重要的数学思想。平面几何的教学贯穿整个初中阶段,随着知识学习不断深入、知识层......
圆内接四边形是初中平面几何中一种重要的几何图形,它有很多简洁的性质.本文从这种图形较为特殊的一种形式——对角线互相垂直来进......
摘 要： 提高平面几何教学质量，一直是初中数学老师的追求，也是困扰师生的一个难题。作者就如何从代数过渡到平几教学，平几入门教学方法......
1引言垂径定理是初中平面几何最重要的定理之一.学生在小学阶段已经掌握了圆的周长与面积公式,到了初中阶段,垂径定理是研究圆的性......
数学教学的层次设计民勤县四中蒋永鸿数学学习是高级思维活动，是包括感觉、知觉和分析信息以便理解的主动认知过程。数学教学要使学......
一、良好的开端是成功的一半长期以来,初中平面几何入门阶段的教学,常常不易取得良好的效果,原因是学生不明确学习目的,不清楚几何......
初一学生刚由小学考入中学,来到一个新的环境,热情异常高昂,跃跃欲试,特别是初一第二学期增设平面几何,再次启动了他们的好奇心,求......
几何证明,是初中平面几何教学的一个重点,也是一个难点。从学生思维方法的培养与发展,以及分析问题解决问题能力的提高着眼,运用一......
平面几定值问题的解答与定值的确定有密切关系,本文采用特殊值法对这类问题的解法进行了探讨,即先由特殊位置求定值,然后再对其一......
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》中指出:初中平面几何是在小学教学中几何初步知识的基础上,使学生进一步学习平面几何......
这曾经是一道世界性难题,下面给两种证法供广大初中平面几何老师参考.命题 设三角形有两个角的平分线相等,则这两角的对边必相等.......
从素质教育看２１世纪的高中数学课程西南师范大学陈重穆，曾崇燊，宋乃庆一、２１世纪高中教育的性质从历史上看高中是由大学预科演变而来，较......
一本20世纪20年代的中国初中平面几何教材具有以下特点：开门见山、直入主题，语言简洁明了；逻辑严密，注重内容的系统性；体现理论和实际相......
立体几何主要研究空间图形的性质、画法、计算及其应用。立体几何课虽然是在初中平面几何的基础上开设,但由于多种原因,初学立体几......
深度探究和逐渐吸收学习新知识是现在以及未来在教育行业发展的新模式,尤其是在初中平面几何数学语言能力的表达方面将是一个非常......
立体几何“直线和平面”这一章系统地介绍了直线和平面的各种位置关系,各种位置关系的判定与性质,也介绍了有关的公理、定理及一些......
关于三角形面积比的探讨梁玉排三角形是初中平面几何研究的主要问题之一，其中不少题目常牵涉到三角形的面积比。我们知道，由三角形的......
在研究、探索问题,开展“数学实验”的过程中,可以看出,几何画板提供了一个“探索式”的学习环境,一个培养创新意识的实践园地。许......
初中学生思维发展正在明显地向抽象化、严密化转化,表现出思维的可塑性、可培养性。另一方面也常反映出他们思维上的一些缺点。做......
七年级的《图形的初步知识》是几何入门章节,也是整个初中几何的基础,更是几何教学的关键和重点。老师在教学过程要准确了解学生的......
证明线段成比例的一般规律包头市第二十四中学罗海德在初中平面几何中，证明线段成比例的问题，是平面几何研究的重要课题之一。总结证......
Van Hiele理论由范·希尔夫妇(Pierre Van Hiele和Dina Van Hiele-Geldof)在长期的实践研究基础上提出。Van Hiele理论认为学生的......
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多媒体成为日常教学中不可或缺的一种重要工具。为了给教师的初中平面几何的概念教学提供可行的借鉴和建议，应该根据多媒体技术、学......
本文结合作者自身教学实践经验,以“数形结合”为切入点,试分析了初中平面几何中两条直线的位置关系及其应用.......
学生在小学阶段学过的比较两条线段长短的基本方法有观察法和测量法。当两条线段的长度相差较大时可以采用直观的观察法;当两条线......
提到数学,大多数人的第一印象通常是枯燥、乏味,但当我们进一步走近数学,会发现它并非如此,数学中处处蕴含着美。本文从初中平面几......
多媒体成为日常教学中不可或缺的一种重要工具。为了给教师的初中平面几何的概念教学提供可行的借鉴和建议,应该根据多媒体技术、......
我国学者通过大量实证研究表明,传统课堂中的数学教学出现重结果、轻过程,重显性知识、轻思想方法,重解题训练、轻能力发展等现象,......
辅助线在几何教学中不可或缺,是解决几何问题的有效途径.添加适当的辅助线可以帮助解决几何问题.本文通过对国内外相关学术文献研......
