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【摘 要】要风趣幽默，简练准确的语言能力能提升老师在学生心目中的形象，增强老师的亲和力与学生学习的兴趣，从而有效提高课堂效率，提高教育教学质量。
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浅淡“数学教师的课堂语言”
【摘 要】
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【摘 要】要风趣幽默，简练准确的语言能力能提升老师在学生心目中的形象，增强老师的亲和力与学生学习的兴趣，从而有效提高课堂效率，提高教育教学质量。 【关键词】 教学 交流 规范 效果 语言是思维的载体，是交流思想的工具，是表达内容的工具，是表达内容的形式。课堂数学语言，是传递教材信息，启发学生思维，培养学生能力的主要手段。而数学在这一门学科具有严密性、抽象性、逻辑性强等特点，学生对一切概念性质难
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2014年22期
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一、课文（略） 二、教材分析 这是著名作家老舍先生所写的一篇佳作。描写了作者对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。全文文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 认真审视教材，我们发现这篇文章语言风格比较口语化，直白自然、散发着浓浓的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。老舍通过母鸡烦躁地啼叫、不反抗公鸡和下蛋时的狂叫，告诉读者“我”讨厌母鸡的原因。再通过母鸡孵出一群小雏鸡后的表现，说明
手风琴的确是一件外来乐器——它是在奥地利注册发明的，作为簧片乐器，手风琴的发音原理来自于中国的古老民间乐器——笙。1777年，阿莫依特（Amiot）神父将中国乐器“笙”传入欧洲，欧洲人利用笙的发音原理发明了手风琴 。俄国人阿？米列克在他的《键盘式手风琴演奏教程》（莫斯科，1973年版）中也对做了介绍。笙传入欧洲后，它的活簧结构原理被运用到当时的（管）风琴和其它乐器上。1812年，德国人弗里德里克？
班主任工作是一种心灵的工作，教育是一种心灵的唤醒，是唤醒埋藏在孩子们心底的良知和潜能。虽然从教时间不长，担任学校班主任的工作已经五年了，有成功的喜悦，也有失败的泪水。但是我想我是幸福的，因为我爱这个职业，我爱这群可爱的孩子们，我异常珍惜与他们相处的日子。 我一直不停地思考作为教师的使命。有一个故事让我印象深刻：据说，苏格拉底小时候，一次看他父亲雕刻狮子，便问道：“怎样才能成为一个好的雕塑师？”父
在日常教学中，教师总有可能碰到一些意想不到的问题；有些细微但有价值的问题往往容易被忽略。教师若能适时捕捉这些问题，相机引导学生披沙拣金，对问题做进一步发掘，则对深化课堂教学，提高教学效益，常会产生意想不到的效果。 【案例背景】 我教授苏教版高中《语文》（必修一）中的《沁园春？长沙》时，布置学生课下拓展阅读毛泽东的其它诗词，开展研究性学习。学生们热情高涨，以浓厚的兴趣投入其中，小组活动搞得有声有
在实现由应试教育向素质教育转轨的今天，探讨愉快教学的基本做法和经验，对于促进学生健全人格的形成和教育教学质量的提高，具有重要意义。愉快教学是教育者正确运用适应青少年年龄和性格特点的教育方法和教育手段，创造生动、活波、和谐的教育氛围，激发学生的学习热情，唤起学生的自主性、能动性和创造性，使他们以最佳的精神状态自觉参与各种教育活动，从而在德、智、体、美等方面得到全面、主动、充分、和谐发展的教育。把这种
【摘要】职业教育是技能教育为主导的，培养适用型人才，在这一教育思想指导下，部分学生对文化课不重视，特别是数学课更是被“忽视”，因此，中职数学教师应加强课堂的有效性，激发学生学习数学的动力和兴趣。 【关键词】中职数学教学尝试 数学是多门自然科学的基础学科，中职数学课教学要为专业课学习服务，这是它的性质和教学目标所决定的。目前，中等职业学校学生素质相对较低，数学基础普遍较差，对数学课的学习缺乏兴趣
摘 要 随着时代的发展，学生除了知识面越来越广，个性也越来越鲜明。作为农村班主任如何引导小学生健康成长，尤其是留守儿童和单亲家庭的孩子。在工作中要做好入学教育，走好关键的第一步，逐渐建立奖励机制，形成奋发向上的班风。对于缺失精神关爱的学生，让他们感受集体的温暖同时也要恰当地处理违纪的学生，让他们真正的融入到集体，共同营造书香四溢的学习氛围。 关键词 入学教育；建立奖励机制；关爱学生；学习环境
摘 要 随着新课程改革的不断深入，现代教师的主要任务就是培养学生的素质。因此，现代教师就要充分的发挥自身“教书育人”的作用，虽然“教书”在“育人”之前，但是“育人”的作用却要远远的超过“教书”。特别是对五年级的学生开展品德与社会教学，正是引导学生塑造“三观”的启蒙阶段，这就需要教师能够有效的优化课堂教学，提高课堂教学质量。因此，本文将详细阐述如何通过魔术导入新课，有效的优化品德与社会课堂教学，希望
作文教学是小学语文教学的重头戏，可是这个重头戏在实际的教学中遇到的最大问题就是学生普遍感到厌烦。叶圣陶老先生早就指出：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。……写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而就是生活的本身。”针对当前作文教学的弊端，积几年的作文教学实践，我现就如何让小学生快乐作文，谈点粗浅的见解。 一、组织丰富多彩的活动，激发兴趣。 1、玩玩写写。爱