正如罗恩菲德所说的那样：“艺术是儿童的朋友。当言语不足以表达欣喜、忧愁、恐惧和挫折时，他们便依赖它，经由这种经验的艺术表现便成为他们生活整体的一部分。”作为一名村办小学的一线美术教育工作者，我一直热衷于探讨通过开展各种美术教育活动来改善学生的心理状态。我曾对全校学生进行过一次是否对美术活动感兴趣的调查，调查结果显示，我校84.05%的学生都喜爱参与和美术有关的活动。其中，我发现来自福利院、单亲家庭以及留守儿童的学生，他们钟情于美术活动的比例较其他学生更高。面对这一调查结果，我开始重视来自福利院、单亲家庭的学生以及留守儿童的特殊心理现象并寻求合适的教育手段。 全文查看链接