【摘 要】
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对常张高速公路22个主线标的报价及投标情况进行了整理分析。
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美文就是语句非常优美的文章。美文之“美”,一是指形式美,包括遣词造句、音韵节律,品读再三,如行山阴道上,美不胜收。二是指内容美,慧眼独具,一语中的,或如石上清泉,悦人耳目;或如霹雳乍响,振聋发聩。所谓培养写作美文能力,是指培养学生作文能够做到思想感情真挚,意境优美,语言流畅,文字工丽,具有情感美、画面美、语言美、构思巧等完美创新的写作能力。 每年高考阅卷,总有不少教师慨叹美文太少。审视当前高中
新课程标准对语文学科的性质做出了明确的规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此,语文教学应该承担起提高人的素质,弘扬、发展民族文化的责任。经过多年的初中语文课教学,我认为:新课程标准语文课课堂教学效果不佳的原因有以下几个方面。 一、教师积极性与教学成绩的反差。在新课程理念指导下,语文教师积极性很高,课堂非常热闹,我也如此。可辛勤
通过对自我调节学习循环模式的实施过程进行分析,分析出学生设定目标,使用恰当学习策略,自我监控学习中所发生的变化,调整所使用的学习方法,旨在帮助引导学生科学地使用自我
盛夏之时,你的暑假过得怎样呢?连续的高温真是让人头疼,见到头上那大大的太阳总是让人觉得出门是一种处罚。没办法了,那是老天做的主,在无奈的同时,也就只有默默的忍受了,笔者也是在
数学教学中,数学活动就是有组织的有目的数学学习实践过程.在新课改的教学里要求教师充分利用数学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.这要求我们教师充分认识新课程改革下的数学活动的特点,为学生的学习提供符合教改要求的数学活动.与课改相适应的数学活动有那些特点呢?下面从活动结构、活动过程、活动结果来探讨与课改相适应的数学活动
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《课程标准》指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”课堂教学是实施素质教育的主阵地,任何优化课堂教学,让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主人.笔者是一位农村初中数学教师,对课堂教学的有效性进行了初步探究.笔者认为应认真做好以下几方面的工作. 一、功在课前,是提高数学课堂教学有效性的一个不可缺少的重要环节常言道:好