【摘 要】
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学习者不应是信息的被动接受者．而应该是知识获取过程的主动参与者．学生只有通过主动参与、自主探索,才能获得知识,培养能力．下面谈谈我在初中物理课堂教学中,唤起学生的参与意
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学习者不应是信息的被动接受者．而应该是知识获取过程的主动参与者．学生只有通过主动参与、自主探索,才能获得知识,培养能力．下面谈谈我在初中物理课堂教学中,唤起学生的参与意识,创造参与机会,培养参与能力的一些做法．
Learners should not be passive recipients of information. It should be an active participant in the process of knowledge acquisition. Only through active participation and independent exploration can students acquire knowledge and develop their abilities. Let’s talk about some of my practices in physics classroom teaching in junior middle school, which arouse students’ sense of participation, create opportunities for participation, and cultivate the ability to participate.
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