【摘 要】
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在促进义务教育均衡发展的过程中,一些省市区县开展了义务教育学校教师流动试点工作,本文通过实证的研究揭示了在多年的探索创新过程中,这些试点区县取得的可喜的成绩,如优秀
【机 构】
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中央民族大学教育学院,北京,100081北京师范大学教育学部,北京,100875;
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在促进义务教育均衡发展的过程中,一些省市区县开展了义务教育学校教师流动试点工作,本文通过实证的研究揭示了在多年的探索创新过程中,这些试点区县取得的可喜的成绩,如优秀教师占流动教师半数以上、促进校级均衡、缓解"择校热"等,但也暴露出一些问题,如人员编制过紧派不出流动教师、定岗定编导致流动教师高职低聘、流动教师无法照顾家庭等问题,以及教师们对流动政策的期望。
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摘 要：在小学作文教学中，把学生的主体地位凸显出来，以学生的心灵引导为重点，把一切教育、引导的出发点用童心去加以认知，充分激发学生的创新灵感。 关键词：引导教育 心灵 创新作文 激发欲望 拓展 新形势下的教育侧重呼唤学生的主体性发展和创造能力的培养。世界是多元的、五彩的，那么学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的。但目前在小学习作教学中，陈旧式的教学和无端的条条框框，仍不断地挫伤着学生的
摘 要：小学生作文实际上是运用书面语的综合过程，写作能力是语文素养的综合体现，学生的写作水平基本上代表着他们的语文能力。作文教学不仅要培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。本文主要从观察生活捕捉素材、学好语文积累素材、课外阅读扩充素材、勤动笔墨用好素材四个方面来谈小学生作文教学，让学生懂得生活是作文的源头，学会从生活中获取写作素材，从平时的学习中积累素材，让学生有兴趣去写，有话
诗歌中的音乐特性,以文字之声韵、平仄之安排等语体节奏最为鲜明直观.所谓语体节奏,即符合诗体要求或惯例的有相应形式特征的语言节奏.每种诗体都有其特殊的语言形式,也即都
先哲孟子曾说“反求诸己”，曾子也曾留下“吾日三省吾身”的名言，它们经过千年流水的淘洗，至今仍熠熠闪光。在今天，能够懂得自省更显难能可贵。 自省能提高人的道德修养。曾子对自己的品行提出了三个要求：忠、信、习。即忠诚、信任、温习。前两者体现于人际交往的美好品质，以外显为主；第三者体现在格物学识上，以内修为主。在古代，能够做到如此内外兼修的，才有资格被称为“子”。也许我们成不了集大成的圣贤，但我们却可
作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。但每次谈到作文，学生们感到没什么可写，枯燥乏味，因此，作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位。我十分重视对学生写作能力的培养：使学生化枯燥作文为乐于作文。为了使学生乐于作文，我从以下几方面进行了努力。 一、让学生学会倾听 首先从听开始，听是说的基础。
学科整合理念符合新课程标准的要求，小学数学和语文学科具有很多的共同性，在生活实践中是紧密结合出现的，因此，在小学阶段探索数学和语文学科的整合具有重要意义。 一、学科整合的含义和意义 所谓“学科整合”,指的是以学生的发展为指导思想,在原有分科和学科知识分领域教学的基础上,力求与相关学科及社会生活、本学科各领域知识之间相互补充、相互强化、相互促进,使教学内容跨越原“学科”间的鸿沟,最大限度地回归和
张英(1637 1708),字敦复,号梦复,又号乐圃、澡青,江南桐城人,官至文华殿大学士兼礼部尚书,深得康熙帝信任.张英不仅是一代名臣,也是一位文学家,因其特殊的身份,他更是一位有
任何学科都不是孤立的，特别是音乐学科，生动活泼，直观形象，贴近生活，是与其他学科有着密切联系的。从古至今，纵横中外，音乐的内容可谓洋洋洒洒、数之不尽，但不管是任何历史时期、任何一个朝代、任何一种社会体制下的音乐形式，都无不渗透了当时主流的社会历史内涵，真实地反映着人们情感的生活本质。不论是古典或浪漫、传统或现代，也不论是民歌或歌剧、交响乐与戏曲，都是和生活中其他的元素相结合的产物。由此来讲，在音乐
摘 要：汉语是一门语言，要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。开创生动活泼的课堂局面,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力是新时期语文教学的趋势。 关键词：特殊教育学校 语文教学 多媒体 整合 特殊教育学校（以下简称“特校”） 的语文教学，虽然有着它的特殊性，但传统的语文教学的种种弊端，还是显而易见。教师通过对教科书的讲授，用简单的“授—受”的教学模式，向学生传授知识，就教