论文部分内容阅读
核心素养是学科本质特征及学科教育功能的体现。文章以《从计划经济到市场经济》一课为例,研析教学主题的确立、问题的设置和价值的浸润,从以上三个角度阐释历史学科核心素养的落实。
显主题 串问题 润价值——以人教版《从计划经济到市场经济》一课为例谈核心素养的落实
【摘 要】
：
核心素养是学科本质特征及学科教育功能的体现。文章以《从计划经济到市场经济》一课为例,研析教学主题的确立、问题的设置和价值的浸润,从以上三个角度阐释历史学科核心素养
【机 构】
：
江苏苏州市第五中学校
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2019年31期
其他文献
【关键词】初中生物 光合作用 多媒体 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）08A-0113-01 多媒体具有强大的展示和联网功能，集声音、图像、动画、模拟等于一体，与初中生物教学有诸多契合点。教师根据教学实际设计多媒体课件，不仅能够激发学生的好奇心，渲染课堂教学气氛，还可以有效激活学生的学习思维和创造力。多媒体应用讲究技巧，教师要根据教学目标进行设
【摘 要】通过文献研究和结合广西高职院校实际情况，明确广西高职院校核心竞争力评价指标，并建立评价模型，利用层次分析法（AHP）确定模型中各指标的权重，构建完整的广西高职院校核心竞争力评价体系。 【关键词】广西高职院校 核心竞争力 评价体系 【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 【文章编号】0450-9889（2015）03C-0080-03 从1980年发展到现在，我国高职教育得到快速发
[摘 要]文章主要探讨历史学科核心素养之一的“历史解释”的课堂实践运用问题，而在介绍过程中，又是从学科素养间的内在逻辑关系去挖掘概念内涵的。所以文章是从史料实证、时空意识、辩证唯物主义、学会包容四个角度来阐述历史解释的。 [关键词]高中历史教学;历史解释;史料实证;时空意识;辩证唯物主义 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2
从学习能力、学习者个体愿望、学习过程需求和学习环境需求四个方面对独立学院艺体专业学生大学英语个人需求进行调查与分析,并结合调查结果和现代外语教学理论,提出艺体专业
高职数学教学面临新的挑战和机遇。首先教师应热爱教育事业。要练好自己的内功,不断学习新的数学知识和教育理论。其次外功也需要加强,教师要适当运用各种教育教学手段,以适
[摘 要]鉴于现代信息技术的迅猛发展，网络技术在高中信息技术教学中占据了越来越重要的地位，对于高中教学所产生的影响也变得愈来愈大。可以说，高中信息技术教学中，网络的应用能够推动教育改革，切实提升高中生的创造热情与信息能力。所以，高中教师应当运用好网络技术，全力探索应用更好的教学方法实施信息技术教学，从而实现信息技术教学与网络环境的结合，形成更高效的课堂。 [关键词]网络环境;高中;信息技术;教学
【摘 要】针对我国高校聘用制存在的人为随意性，资源配置不合理，与聘用直接相关的年度考核滞后，考核不公平、公正、合理及利益化等问题，提出应从妥善地制定方案、认真对待年度考核、合理安排未聘者、正视申诉等方面采取对策。 【关键词】高校聘用制 问题 对策 【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 【文章编号】0450-9889（2015）08C-0010-02 我国学校近年实施的聘用制是一种关系到权
【摘 要】本文对高职院校思想政治理论课课堂文化构建路径进行探究，提出应转变教育教学理念、采用先进教学手段、加强教师队伍建设、发展多元多向教学评价方式，以构建符合时代发展需要和高职学生特点的思想政治理论课课堂文化。 【关键词】高职院校 课堂文化 构建 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）11C-0135-02 高职院校思想政治理论课是对学生进行思想政
【摘 要】以两个幂级数展开式，x∈（-1，1）和，x∈（-∞，+∞）得出的结果为基础，探讨幂级数在不等式证明中的一些应用。 【关键词】幂级数 展开式 不等式 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）03B-0073-02 不等式的证明在数学中有着举足轻重的作用和地位，是数学内容的重要组成部分，引起许多学者的广泛关注。幂级数又是分析数学的重要工具，其在不等