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力度空前、理念新颖的数学课程改革,有力地促进了教师角色的转换,改变了教师的教学教研观念和方式,更改变了学生的学习方式和精神风貌.作为新课程推行的主体—教师,想迅速成长,须合理、有效地对我们教学进行反思,才能达到“在发展学生的同时实现教师自身提高”的目的.
新课标下高中数学教学反思
【摘 要】
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力度空前、理念新颖的数学课程改革,有力地促进了教师角色的转换,改变了教师的教学教研观念和方式,更改变了学生的学习方式和精神风貌.作为新课程推行的主体—教师,想迅速成
【机 构】
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河北省河间市米各庄一中
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2011年5期
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