【摘 要】
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随着2020年江西省职业院校技能大赛获奖名单的出炉,职业教育成了大家热议的一个话题.习近平总书记指出:“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量.”职业教育是培养技术工人的重要一环,今天这些技能大赛的获奖者,明天就是中国制造、中国创造的能工巧匠.他们来自不同家庭、不同地方、不同领域,凭借自己的精湛技艺脱颖而出,来自江西康展汽车科技学校的刘时进、黄璇、李铜涛就是这些获奖者中的一员.
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随着2020年江西省职业院校技能大赛获奖名单的出炉,职业教育成了大家热议的一个话题.习近平总书记指出:“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量.”职业教育是培养技术工人的重要一环,今天这些技能大赛的获奖者,明天就是中国制造、中国创造的能工巧匠.他们来自不同家庭、不同地方、不同领域,凭借自己的精湛技艺脱颖而出,来自江西康展汽车科技学校的刘时进、黄璇、李铜涛就是这些获奖者中的一员.
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《义务教育英语课程标准（2011年版）》对学生各个阶段的听、说、读、写四个方面的语言能力提出了明确的要求。在写作能力方面，小学阶段的学生应能够通过课堂学习，从能写字母、句子到能写简短篇章，从进行简单的抄写到能进行仿写。“写”作为最难的一种语用能力，一直困扰着广大师生。笔者结合教研课题，阐述如何以“话题”为突破口，开展小学英语写作教学。 一、研读教材，找准话题 教师在上写作课时，应从话题入手，聚
摘要：深度学习是在理解的基础上对知识进行批判性思考，并将新知识融入自身原有的知识结构中，进而解决实际问题。提问是课堂互动的重要方式，好的问题能吸引学生的注意力，提升课堂教学的质量。教师在导入环节中，可以通过提问激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提升学生的理解能力和记忆力。在问题串的设计过程中，教师应顺应学情，了解学生的认知特点，促进学生英语学科核心素养的提升。 关键词：小学英语 深度学习 课堂提
当前，为了提高小学英语教学的效率和质量，自然拼读与绘本教学的有机结合被广泛运用于课堂教学中，发挥着巨大的教学价值。 一、优点分析 （一）自然拼读的优势 新课程改革实施以来，教学理念和方法发生了很大的变化。传统的英语教学从语音和符号的学习开始，比较抽象，学生容易产生畏难的心理。为了体现学生的课堂主体地位，教师应不断转变教学方法，使用自然拼读教学法。自然拼读法在小学英语教学中的优势主要有以下几点
在小学阶段，英语是一门很重要的课程，对学生未来的学习和工作有着重要的影响。英语阅读和写作是提高学生英语水平的有效方法。目前，在小学阶段，学生的英语写作能力普遍不高，这在一定程度上是因为学生储备的英语知识量不够丰富。教师应在教学中增加学生的知识储备，使他们在写作中“有话可说”。小学阶段的学生生活经验少，更倾向于用肢体语言表达自我。教师要鼓励学生重视背诵环节，学会应用更多的基础词汇和语法，懂得更多的英
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。幼儿自主游戏是指由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的的游戏，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等。在自主游戏中，幼儿体味成功感、挫折感，尝试解决冲突，进行情感交流，积累各种体验，获得身心和谐发展。自主游戏给幼儿机会选择游戏方式与游戏伙伴，并决定游戏进程。这种游戏形式有利于幼儿独立性的发展，也有利于
以学生为主体的英语课堂成为新课程改革的主要趋势，在小学英语阅读教学中，教师应关注学生英语阅读能力的提高，培养学生的阅读兴趣，促使学生打好基础。绘本作为基础读物，适合小学阶段的学生进行阅读学习。鉴于此，教师在课堂教学中，应引入绘本教学方案，引导学生对绘本阅读产生兴趣，从而提高学生的英语学科核心素养，促进学生的全面发展。 一、绘本在小学英语阅读教学中的积极作用 （一）培养学生的英语思维 小学教育
喜讯传来,全院师生为之振奋和自豪.江西现代职业技术学院党委书记陈飞说:“2021年是中国共产党建党100周年,也是学院\'十四五\'规划开启之年.近年来,学院始终把人才培养放在首要位置,健全以赛促教、以赛促练、以赛促学、学练结合机制,全面推动职业教育教学改革,技能大赛捷报频传,硕果累累.学院与众多企业深度合作,共建实训基地,共同开发课程,通过\'订单班\'等方式开展人才培养工作,努力把习近平总书记对职业教育\'大有可为\'的殷切期待,转化为职业教育战线\'大有作为\'的实际
在传统的教学模式下，学生的思考方式比较单一，会造成学生的思维僵化，不利于学生的思维发展。因此，新课程改革提出要培养学生的质疑能力、创新能力。质疑能力就是对事物或观点提出疑问，而不是一味接受，质疑能力是学生主动学习的一种重要表现形式，而创新能力则是指寻求对问题创新的、打破常规的解决方式。质疑和创新对于学生的思考能力、綜合能力的培养都能够起到巨大的推动作用。 一、情境教学，激发学生的学习兴趣 小学
英语绘本图文并茂，以图画的形式生动地展示了故事的情节。将绘本与小学英语教材相结合，不仅可以降低阅读的难度，增加教材的趣味性，而且可以促使学生阅读原汁原味的英文素材，掌握其中的单词与句型。在小学英语教学中合理使用绘本，可以激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率。因此，选择合适的英语绘本，并将其运用在课堂上，能够很好地弥补小学英语教学中存在的一些不足，提升学生的英语学科核心素养。 一、 选择合适的绘
教育人才不是灌输知识，而是将“文化宝库”的钥匙交给学生。课堂教学内容应包含丰富的资源，绝不应局限于书本，学生学的应当是“活的知识”。当教师用心观察，就会发现，在“生活”这个大课堂中，英语阅读活动课程的资源是无处不在的。 一、地方文化 社会即学校，学生可以从生活中获得很多的英语阅读活动课程资源。将社会作为课程资源的源泉，可以大大增加英语课外阅读的趣味性和有效性。江苏南通是一个江海交汇的宝地，这里