农村基层干部素质亟待提高

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目前农村基层干部的素质如何?广大农村基层干部能否适应当前改革、开放,发展农村商品经济的新形势?如何提高农村基层干部素质,加快农村两个文明建设的步伐?最近,我们带着这些问题,在苏北农村进行了比较广泛深入的调查研究。党的十一届三中全会以来,一大批一心奔四化的农村基层干部如雨后春笋破土而出.这些同志思想解放,锐意改革,不怕风险,大胆泼辣,知难而上,有一股“拼命三郎”的闯劲,在工作中为了攻克一个难关,解决一个紧迫问题,他们不分白天黑夜,废寝忘食,处处 How to improve the quality of rural grass-roots cadres and speed up the pace of building two civilizations in rural areas? Recently, we take these Problems in rural areas in northern Jiangsu conducted a more extensive and thorough investigation and study. Since the Third Plenary Session of the Eleventh Central Committee of the Communist Party of China, a large number of single-minded rural grassroots cadres have mushroomed. These comrades have emancipated their minds, are determined to reform, are not afraid of risks, are bold and spirited, "Aggressive, at work in order to overcome a storm, solve a pressing problem, they day and night, sleepless nights, everywhere
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摘 要: 《普通高中语文课程标准(实验)》要求高中生“背诵一定数量的名篇”,历年高考的考试大纲都明确指定背诵篇目。一些学生在背诵过程中,总是背不得法,即背即忘,常诵常丢,甚至谈背色变。本文引导学生掌握几种喜闻乐见的背诵方法,让学生做到有“背”无患。  关键词: 背诵 方法 有“背”无患  为了传承优秀文化遗产,“为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”,《普通高中语文课程标准(实验)》明确要求高中生“精
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摘 要: 陶行知一直肯定学生在教学中的主体性,反对以教师为主体的盲目灌输和包办代替教学。新时代的语文教师要改变传统教学方式,顺应新课程要求,坚持进行以学生为主体的教学,让每个孩子都能在课堂中思考起来。作者就这几年语文教学中的体会简单谈谈如何从练习、阅读、写作三个方面体现学生的主体性。  关键词: 自主学习 主体性 教学策略  教育家陶行知曾说:“先生的责任不在教,而在教学生学。教的法子必须根据学的
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