论文部分内容阅读
小学数学教师应积极开发利用各种教学资源——生活资源、信息资源和错误资源等,采用灵活的方式,多角度为学生提供有价值的学习资源,打造优质高效的数学课堂.
如何利用教学资源打造数学优质课堂
【摘 要】
：
小学数学教师应积极开发利用各种教学资源——生活资源、信息资源和错误资源等,采用灵活的方式,多角度为学生提供有价值的学习资源,打造优质高效的数学课堂.
【机 构】
：
南宁市江南区吴圩镇祥宁小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2016年41期
其他文献
“跨界教研”是一种教师之间合作、互动、创新的教研模式,基于这种教研模式探究CLIL理念下的English+学科融合课和项目式主题学习的课程整合,通过课程整合学习培养学生的核心
教学价值观是将教学活动作为载体,在教学的过程中秉持学会关心的教学观念,能够和学生构建和谐的师生关系,有助于提升教学效率。本文分析了目前高中教学价值观的现状,提出了学
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾说过：＂要记住,你不仅是教课的老师,也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。＂道德品质对人的身心发展有着重要的作用,它能激励
作为一门基础性和知识普及性的学科,小学科学有助于帮助小学生认识世界和探索世界,追问作为学科所特有的教学手段意义重大。有效的追问可以激发学生的思考方向和深度有利于激
一、课标要求 （一）了解结构的涵义，能从力学角度理解结构的概念和一般分类。确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。 （二）熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具。 （三）初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展批判性思维和创造性想象的能力。形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇。 二、教
本刊讯 1月5日至9日，国家教育督导检查组对我区的灵川、鹿寨2个县（以下简称2县）开展义务教育发展基本均衡县督导检查。检查结果显示，2县均达到了国家规定的义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定标准，成为国家义务教育发展基本均衡县。 本次督导检查期间，国家督导检查组对2县进行了实地检查。检查组认真核查了相关文件资料、数据，召开了人大代表与政协委员、校长、教师、家长座谈会，发放、回收满意度调查问卷
随着教育改革的不断发展,我们越来越重视小学语文主题教学的实施。当前的小学语文主题教学是语文教学过程的一个重点,实施主题教学可以更好地帮助学生学习语文知识,提升语文
目的：探讨VEGF-C、VEGFR-3和LYVE-1在甲状腺癌中的表达及意义。方法：用免疫组化S-P法检测87例甲状腺癌（其中有淋巴结转移者20例）VEGF-C、VEGFR-3和LYVE-1的表达水平，并对不同肿瘤
自主飞行控制系统的设计对无人机的飞行特性有着至关重要的影响。详细的介绍了我所自主开发的无人机自动驾驶仪的研究进展,通过大量的数学仿真、地面半实物仿真和空中带飞试