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[摘
信息技术支持下的高中英语智慧课堂教学
【摘 要】
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[摘 要]智能教学平台与互动课堂技术支持下的高中英语智慧课堂具有满足学生学习需求、活跃课堂气氛、促进课堂生成、随堂检测学情、记录学生学习过程的作用，改变了传统的课堂教学，是提高课堂教学效率的有效途径。 [关键词]信息技术;高中英语;智慧课堂;智能教学平台;互动课堂 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）19-0028-
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年7期
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[摘 要]阅读与写作都是语文教学不可或缺的重要组成部分。教育改革背景下，提高学生的阅读、写作能力已成为教学的核心任务。现如今，为了构建语文高效课堂，教师应立足于教学实际，从多个角度出发，架设阅读与写作之间的桥梁，进而培养学生的综合能力。文章以朱自清《春》的教学为例，分析了初中语文读写结合教学的现状，探究了读写结合在语文教学中的应用价值，并重点讨论了新形势下促进读写结合的有效策略。 [关键词]读写
[摘 要]初中地理课堂教学应遵循“观其象、析其因、明其理”的法则，切忌灌输式教学。观其象，即让学生描述区域特色;析其因，即让学生掌握区域认知的方法;明其理，即让学生感悟区域发展的道理。文章以“富庶的四川盆地”为例，略谈初中地理课堂教学怎样从“观其象、析其因、明其理”着手，培养学生区域认知、人地协调观、综合思维等地理学科核心素养。 [关键词]初中地理;课堂教学;地理学科核心素养 [中图分类号]
[摘 要]为了使学生在写作的每个环节都清楚做什么，我们可以将特定的写作内容和文体要求，转化為不同阶段的“支架问题”，切实为学生每个写作环节提供精准的支持和帮助，以解决学生写不好、写不实、找不到写作切入点的问题，有效解开学生的写作困惑，显著提升学生的作文质量。 [关键词]问题式支架；写作阶段；问题清单 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2018）1
[摘要]短篇小说《父母的心》故事情节引人入胜，执教时可求精求巧，独辟蹊径，抓住“一个故事”“双线结构”“三次反悔”“四次留白”逐层深入，循序渐进，逐步调动学生的学习兴趣，进而获得良好的教学效果。 [关键词]《父母的心》；教学案例 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）04-0017-02 短篇小说《父母的心》入选苏教版语文八年级上册第三单元，作者
[摘要]高中历史新教材自2019年秋季起，陆续在全国各地投入使用。全面研究分析近五年来的高考试题，把握高考对历史核心素养的考查，对于教学一线老师切实落实新课程标准、进一步提升学生的应试能力和综合素质、推动新课程改革具有十分重要的意义。 [关键词]高考；历史学科核心素养；备考策略 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）04-0083-02 201
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[摘要]新课改下，初中道德与法治教师唯有突破传统教学方法的局限，在教学过程中引入具有创新意义的多种教学方法，才能切实提升教学水平，充分发挥学生在道德与法治课中的主体作用。文章在分析初中道德与法治课程教学现状的基础上，结合《人民当家作主》一单元的教学，探讨更有效的初中道德与法治教学方法，力求为教师提供有价值的参考。 [关键词]初中道德与法治;教学方法;当家作主 [中图分类号] G633.2 [
[摘要]史料实证是历史学科核心素养的中心。文章通过对高考历史试题的研究，通过多方面收集史料、辨析史料，综合运用多种史料还原历史现场，对高考题进行存疑、反思、求证，从而给出合理的历史解释，回归历史的本真。 [关键词]史料实证;高考历史试题;存疑;求证;反思 [中图分类号]G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（ 2020）01-0072-02 课程标准指出：“史