【摘 要】
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目的探讨大剂量甲泼尼龙冲击联合高压氧治疗急性一氧化碳中毒迟发性脑病(DEACMP)的临床效果。方法对2017年2月至2019年2月临颍县人民医院收治的急性DEACMP患者58例临床资料进
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目的探讨大剂量甲泼尼龙冲击联合高压氧治疗急性一氧化碳中毒迟发性脑病(DEACMP)的临床效果。方法对2017年2月至2019年2月临颍县人民医院收治的急性DEACMP患者58例临床资料进行回顾性分析,将接受大剂量甲泼尼龙冲击联合高压氧治疗者作为观察组,接受高压氧治疗者作为对照组,每组29例。比较两组患者临床疗效;分别于治疗前及治疗后采用长谷川痴呆量表(HDS)评估患者痴呆情况;采用简易智能状态量表(MMSE)评估患者认知障碍情况;检测并比较两组患者氧化应激指标,包括丙二醛(MDA)和氧物歧化酶(SOD)水
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《品德与社会课程标准》明确指出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童生活为基础。促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。”它不同于以前的思想品德课，而是整合了品德、地理、历史、社会等学科的内容，具有更强的综合性、思想性、开放性、社会性。品德与社会课作为一门崭新的课程呈现在广大教师面前，由于许多教师对新课程理念的理解和对教材的把握不到位，导致了品德与社会课的变味。 一、变成语文
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