【摘 要】
:
题目(2004年重庆市)如图1,四边形ABCD是面积为a的任意四边形,顺次连结各边的中点得到四边形A1B1C1D1,再顺次连结A1B1C1D1各边中点得到四边形A2B2C2D2,重复同样的方法直到得到四边
论文部分内容阅读
题目(2004年重庆市)如图1,四边形ABCD是面积为a的任意四边形,顺次连结各边的中点得到四边形A1B1C1D1,再顺次连结A1B1C1D1各边中点得到四边形A2B2C2D2,重复同样的方法直到得到四边形AnBnCnDn,则四边形AnBnCnDn的面积为.
其他文献
【摘要】 “有效探究”就是要防止学生在课堂上的探究活动只是泛泛而“探”,浅尝辄止,流于形式,我们追求的“探究”就是要让学生的探究活动始终能够围绕本节课的训练重点,难点和关键点而展开他们的探索之旅,让探究成为一种习惯,让学生在有效的探究活动中发展思维,学会学习. 【关键词】 新课标;高效课堂;有效教学;探究;有效探究 【课题项目】 本文系“甘肃省教育科学‘十二五’规划2015年度《小学数学课堂教
课本中有些例题就其使用价值而言,往往不亚于一些定理法则,可谓璞玉浑金.法国数学家笛卡儿曾说过“我所解决的每一个问题都将成为一个模式,以用于解决其他相关的问题.”观察、审视
【摘要】伴随着新课程改革的持续推进,当前社会对小学阶段的数学教学提出了更高的要求.传统的小学数学教学手段已经不能满足当前学生的需求,为此,作为一名优秀的小学数学教师务必要能够寻求最佳的教学手段,帮助学生的自身能力最为迅速的提升,而将视觉素养和数学学科相联系可以让学生进行高效的学习.在此背景下,本文从利用身边视觉资源、借助视觉表述和借助视觉工具三方面对小学数学课程中的视觉素养教育实践加以研究,希望能
【摘要】高中数学教学策略变革是在教学内容丰富、课堂教学内容安排紧凑性提高、教学思想的理论严谨等方面基础上实现的.通过数学教学策略的变革,能够增加课堂教学内容,提高教学效率,加快教学节奏,节省教学时间;能够增加教师教学的内在联系,使得教师教学更加合理科学,给予学生更多时间自主学习,深化学生对教学内容的理解与记忆,由此提高教学质量.教师要正确引导,通过课堂教学方法的改善,合理推进教学策略的变革.本文从
公元1550年九月初的一天,10岁的法国少年弗朗西斯.韦达正从学校回家.他沉浸在深深的思考中,一路上对周围一切事物视若无睹,既没听见河水的潺潺声,也不关心附近马车的辚辚声,更听不到
新课程改革,在课程设置、课程内容及教材编排方式的更新上,都给教师提供了广阔的创造空间,赋予了教师无限的创造能力.课程改革要求教师必须更新教学和教材观念,树立为教学服
几何老师为了证明有关三角形的某一条定理,往往刚上讲台就说一句老生常谈:“现在我们来设任意△ABC……”,接着就在黑板上画了起来。
【摘要】随着新课程改革不断深入,注意转换在初中教学中起到了非常重要的作用.教师科学合理地使用注意转换,能提高学生的学习效率,使学生更好地应用数学知识,从而提高教学质量. 【关键词】初中数学;转换;效应分析 现阶段随着我国社会主义经济的快速发展,教育事业也取得进一步发展.当前更多教育工作者对日常教学活动加深了探索性研究,从实践中发现目前初中数学教学质量与自身的注意转换工作之间有着紧密的联系.所以
【摘要】数学证明题对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的作用.虽然说学生对于数学证明题的重要性都有一定的认识,但是,在实际的学习过程中,还存在着解题错误较多的问题,本文计划对初中数学证明题解题错误原因和纠错方式进行一定的分析,这对提高数学证明题解题正确率有一定的借鉴意义. 【关键词】证明题;解题;原因 数学证明题对于学生来讲,具有非常重要的作用,它的价值主要有:能够使学生更加清晰的了解数学知识;