摘要：家委会是每个学校必不可少的机构之一，是连接学校与家庭之间的重要桥梁，其设立的目的在于推动家庭与学校的和谐发展，实现家校共赢。一个健全、和谐的家委会应该具有最大代表性、非营利性、不完全独立性等特点。
　　关键词：家委会 家庭 学校 共赢
　　学校家委会是学校家长委员会的简称，每一个学生背后必然有一个家庭，学校的教育教学工作离不开学生家长的支持与帮助，那么家委会就是将学校与家长连接起来的桥梁与纽带，一直以来，尽管每个学校都有自己的家委会，但有的只是流于形式，有的家委会成员非富即贵，成为了富贵俱乐部，这样的家委会真的能代表全体家长吗？答案是否定的。那么真正意义上的家委会是什么形态的呢？笔者就以小学家委会的构建为例，谈一谈如何构建新型家委会。
　　一、小学家委会的构成（一）组织结构方面一般来说，一个学校的家委会有校级家委会和班级家委会，如果学校规模比较大，还可以设立年级家委会。这根据自己学校的实际情况而定，切不可一味模仿他人。一直以来，人们印象中的家委会，不论校级的还是班级的，其成员除了会长，副会长之外，其他成员均没有具体的称呼，这就使得家委会成员在工作中弄不清楚自己的职责，正所谓名不正则言不顺，言不顺则事不成。这也是很多家委会流于形式的重要原因之一。那么，一个完整的家委会，在组织结构上应该做如下安排：1.会长。家委会会长是家委会最重要的职位，可以说这是家委会的灵魂与核心，全权负责家委会的工作。一个负责任，有上进心的会长能够促进家委会快速，健康地成长。因此，家委会会长需由有一定社会影响力的家长担此重任，至少在本校的家长范围中有一定的影响力和号召力，不禁有人要说：“政府官员的社会影响力比较大，这不又走进非富即贵的范围了吗？”不可否认，在社会影响力方面，政府工作人员的职业特点使得他们有着更多的优势，但这并不意味着，家委会的会长必须抑或只能由他们担任。对社会有突出贡献的人，在某些领域的专家学者，这些人同样有资格担任家委会的会长。2.副会长。一般说来，家委会副会长的数量因校而异，如果学校的规模比较大，那么按六个年级设为六个副会长，这六个副会长分别负责一个年级，这样既明确了工作范围，避免了工作重叠，也减轻了工作压力。为了便于开展工作，负责某个年级的家委会副会长由相应年级的家长担任，同样，这样的家长至少在本年级内有一定的号召力，方可一呼百应。如果学校规模比较小，那么按低年级，中年级，高年级三个学段分为三个副会长。3.家校工作部。设部长一名，成员按每一百名学生家长配置一名的比例进行设立。家校工作部部的工作主要是组织家委会成员及其他家长积极参与学校重大教育教学活动，关心学校各项工作，提出意见和合理化建议，充分挖掘家长资源，积极争取家长们的支持，为学生开展各种校内校外活动。4.宣传部。设部长一名，成员按每一百名学生家长配置一名的比例进行设立。学校要发展，家委会队伍要壮大，离不开宣传工作，如何将学校的教育理念，学生的精神风貌为公众所熟知，如何向社会传播学校教育的正能量，这就需要宣传部的大力工作。5.外联部。设部长一名，成员按每一百名学生家长配置一名的比例进行设立。如果说全体学生家长是一桶水，那么家委会就是其中的一瓶水；如果说全社会是一个海洋，那么家委会不过是沧海一粟。很多工作紧紧依靠家委会是远远不够的，有时需要其他家长甚至社会力量的支持，那么家委会的外联部就是连接学校与社会的纽带与桥梁。（二）人员构成方面按照我们现在的社会发展程度，人们的劳动大体分为脑力劳动和体力劳动，具体地说，则分为第一产业、第二产业、第三产业。另外，还有在政府机关事业单位工作的人。那么，如何才能让家委会走出富贵俱乐部的范围呢？很简单，让家委会成员们的职业在其学校内都有代表性。一般来说，一个学校的全体家长职业大体分为以下几类：1.农民。随着进城务工人员的逐年增多以及农村城镇化建设步伐的加快，农村子女在城市就读小学早已不是什么新闻，农村家长已经成为家长队伍中不可忽视的一支力量。2.产业工人。在工矿企业工作的家长占家长队伍中的比例最大，他们或有一技之长，或在管理部门工作，或在科研部门进行研究工作，比较关心子女的教育问题。3.政府机关、事业单位人员。从事这类工作的家长往往有着比较高的学历，工作相对稳定。 4.个体工商业者。这类人都有自己的创业经历，每天都比较忙碌，对子女的教育有时虽有其心，无奈时间与精力都不允许。
　　二、小学家委会的特点1.自愿性。建立家委会的初衷是密切家校联系，促进学生健康发展。而且家委会工作事无巨细，它会占用家长比较多的闲暇时间，因此家委会必须在自愿的基础上建立。学校在确定家委会成员时，一定要充分考虑家长的工作时间，充分尊重家长的意愿。这是自愿原则的第一个内涵。其二，家委会在组织活动时，有时需要学生或其他家长的参与，必须坚持自愿原则，学生或家长自愿参与，自愿选择。2.最大代表性。对于家长的职业构成，前文已经赘述。在确定家委会人员时，学校应充分考虑本校家长的职业构成情况。打个比方，学校的家委会就像我国的人民代表大会或者政治协商会议，家委会成员就像人大代表或者政協委员。而家长的职业就像我国的56个民族或34个省级行政区划。因此家委会成员的职业尽可能地包含本校所有家长的职业，当然，可根据职业所占的比重来确定某一职业的家长在家委会中的名额数量，这样的家委会才具有广泛的代表性，才能在家委会的推动下充分调动起全校家长的积极性。在确定家委会成员时，学校可采用个人自荐与他人推荐相结合确定候选人，差额竞选产生家委会成员的方式。具体地说，会长、副会长、各部部长竞选比例为1︰2或1︰3，各部成员竞选比例为1︰1.2或1︰1.5。3.不完全独立性。家委会的大部分工作是围绕学校、学生开展的，这也就决定了家委会的不完全独立性。任何一个家委会离开了学校和家长的支持都会成为无源之水，无本之木。当然，家委会也不是学校或家长的附庸，它有自己的工作方式，既能向学校反映家长的合理要求，也能向家长传播来自学校的正能量。4.非营利性。家委会开展各种活动需要必要的经济支持，但它绝不是营利性机构，那么家长的经费支持就显得尤为重要了。那么如何真正做到取之于民用之于民呢？实行听证制度和财务公开制度，在每次活动前，邀请家长及学校举行听证活动，向学校及家长说明活动所需的经费支持，征得同意后方可启动。在活动进行过程中，任何开销须经会长和当事人共同签字。在活动结束后，家委会及时向学校和家长公布本次活动的经费使用明细，将使用情况上报备案，自觉接受每位家长的监督。综上所述，一个真正的家委会既能最广泛地代表各位家长，又能反映学校的心声，要构建真正意义上的家长委员会，需充分调动全体家长的积极性，只能当家长们感觉家委会中有能反映自己声音的成员时，他们才会大力支持家委会的工作，进而推动家庭与学校的和谐发展，实现家校共赢。