家有全息3D偶像

来源 :知识就是力量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:avim03
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
【摘要】英语是初中阶段重要的教学学科,在新课程改革下,对初中英语教学质量也提出了更高的要求,为了满足学生的学习需求,应采用多元化的教学方法来提升初中英语教学质量,进而促进学生英语学习上更大的进步。  【关键词】多元化教学方法 初中英语教学 评价标准  一、前言  在过去的很长一段时间内,在初中英语教学中,由于教学方法过于传统、单一等,对初中英语的整体教学质量造成极大的影响,针对此种情况,必须对其进
分布及习性rn穿山甲属于哺乳纲鳞甲目鲮鲣科.穿山甲全身被覆厚厚的由角蛋白组成的甲片,头部呈圆锥状,背部隆起,腹部平坦,四肢粗短,尾长.全球共有8种穿山甲,在中国分布的主要
期刊
【摘要】从听说读写四种技能中,分析英语语言习得习惯的培养;根据学生现状以及实际情况,运用具体的学法分别从语音关、词汇关、语法关、持久关,指导学生学习英语;从师生关系、有趣有效课堂、避免学生分化、合理评价等几方面构建学生学习主动性。  【关键词】语言习得 习惯培养 学法指导 学习主动性  一、语言习得背景  在 20 世纪末影响最大的二语习得理论当数克拉申的监控理论(Monitor Theory)。
【摘要】培养学生的阅读能力是初中阶段英语教学的重点任务,也是新课标的要求。本文主要从激发学生阅读兴趣、指导学生阅读技巧、培养学生良好阅读习惯三方面入手,简要谈谈在教学过程中如何提高初中生的阅读能力。  【关键词】初中英语阅读 学习兴趣 阅读方法 阅读习惯  一、激发学生的阅读兴趣和学习信心  学习是主动探索的过程,只有对事物有兴趣,才会有求知的需求,才会产生主动探索的动力,因此,要想切实提高学生的
【摘要】牛津英语八年级下册Unit5课文围绕中、英两个国家的礼仪的不同,而引出谚语“When in Rome,do as the Romans do”的谚语。Study Skills旨在掌握和运用英语谚语。本文通过自己的教学实践,谈谈谚语的教学实践体会。  【关键词】初中英语 Study Skills 英语谚语 运用  本单元的Study skills 的主要教学目标是让学生在了解When in
在英语学习中,我们自然会遇到许多生词。这时,许多人立即翻阅字典,查找词义。其实,这种做法是不科学的。它不但费时费力,而且影响阅读速度。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时,可利用以下线索:  一、针对性解释  针对性解释是作者为了更好的表达思想,在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
一、教材分析  本课的教学内容是译林版《牛津初中英语》7AUnit 4 My day Reading部分。Reading部分主要围绕Millie给Tommy写的一封电子邮件展展示Millie的一天学校生活。学生在了解Millie学校生活的同时也能习得描述学校生活的方法。因此教师应紧紧联系学生在校的生活实际,参照课文中所学词汇和句型介绍自己的一天学校生活的。  二、学情分析  由于学生在小学高年级阶
在英语教学中,很多教师都会感觉到学生在知识理解上的偏差和不足,错误总是反反复复,尤其是体现在试卷上。究竟怎样才能避免学生的重复出错?我认为试卷讲评给我们提供了一个很好的平台。  一、教师讲评课前应先做好试卷分析  有的教师在试卷发给学生后就开始讲评。课前完全没有弄清楚学生的问题在哪,错误原因是什么?也没有认真去分析试卷讲评的重点该是什么?需要去解决什么问题?而是在试卷讲评时,按试卷上试题的先后次序