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最近参加学校的青年教师赛课活动,我执教的内容是苏教版小学数学六年级上册＂用分数表示可能性的大小＂,在比赛前进行了一次试教,课堂中遭遇了＂冷场＂。课后,我针对出现的问题进行深入反思,并修改了部分教学环节,在第二次教学中产生了截然不同的效果。
“深度解读”培育“深度课堂”
【摘 要】
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最近参加学校的青年教师赛课活动,我执教的内容是苏教版小学数学六年级上册＂用分数表示可能性的大小＂,在比赛前进行了一次试教,课堂中遭遇了＂冷场＂。课后,我针对出现的问题进行深
【机 构】
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江苏海安县雅周镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2011年8期
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