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文章以统编教材“辽宋夏金元的文化”一课为例,从立足课标要求,准确把握教材;聚焦传统文化,发挥育人功能;精选课堂练习,弘扬美育精神三个方面论述了高中历史教学的美育策略.
高中历史教学的美育策略——以统编教材“辽宋夏金元的文化”一课为例
【摘 要】
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文章以统编教材“辽宋夏金元的文化”一课为例,从立足课标要求,准确把握教材;聚焦传统文化,发挥育人功能;精选课堂练习,弘扬美育精神三个方面论述了高中历史教学的美育策略.
【机 构】
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厦门实验中学,福建厦门,361100
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年24期
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