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文章通过科学系统地阐述心理动力学理论、人本主义理论、达尔文的生物进化论以及生态学理论的理念、与家庭教育的联系和对家庭教育的启示,以心理学专业视角,从亲子关系、家庭互动、家庭文化等角度出发,吸收国外家庭教育理念,力图为家庭学科的理论构建提供一定的理论维度、方法维度与功能维度。
心理流派视域下的家庭教育
【摘 要】
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文章通过科学系统地阐述心理动力学理论、人本主义理论、达尔文的生物进化论以及生态学理论的理念、与家庭教育的联系和对家庭教育的启示,以心理学专业视角,从亲子关系、家庭
【机 构】
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济南大学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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2020 年度山东省人文社会科学课题“突发公共卫生事件背景下高校心理危机援助机制构建研究”(项目编号:2020-ZXGJ-6),2020 年山东省青少年教育科学规划项目“00 后大学生的学情调查研究”(项目编号:20BSH183)
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