【摘 要】
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自基础教育课程改革实施以来,中学化学课程有了很大的改变.学生普遍觉得初中的化学好学,可是进入高中后,大多数学生觉得化学难学,能听懂老师讲课,教材也能看懂,遇到问题却不
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自基础教育课程改革实施以来,中学化学课程有了很大的改变.学生普遍觉得初中的化学好学,可是进入高中后,大多数学生觉得化学难学,能听懂老师讲课,教材也能看懂,遇到问题却不知道从何下手.那么造成这些问题的原因是什么呢?又该如何解决呢?rn一、原因分析rn1.初、高中所学知识难度变化太快rn从课程标准的要求来看,义务教育阶段的化学课程包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”几个主题.知识点多以浅显易懂的语言方式表达,且富有趣味性,理论性不强,抽象性不高,大部分的知识以感性认识为基础.高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修、选修两类.其内容的深广度明显加深,由描述向推理发展的特点日趋明显,知识的横向联系和综合程度有所提高,化学语言的抽象程度剧增.
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