浅谈朗读的教学多元功能——发挥朗读教学正能量的实践研究之二

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现代著名文学家、语文教育家朱自清先生在《论朗读》中强调指出:“读的用处最广大,语文教学上应该重视它。”朗读的能量到底有多“广”、有多“大”?本文试就这个问题做一点具体的探讨。一、朗读,培养学生的“倾听”能力《课标》要求“学会倾听”。“倾听”就是“侧着头听,形容很注意地听。”(《现代汉语词典》)学生的倾听能力,对他们目前的学习、以 Mr. Zhu Ziqing, a modern well-known writer and language educator, underlined “reading aloud”: “The most useful and useful reading is Chinese language teaching.” “Big ”? This article try to do some specific discussions on this issue. First, read aloud, develop students “listening ” ability “standard ” “learn to listen ”. “Listen ” is “listening to the sideways, describing very carefully listening ” (“Modern Chinese Dictionary”) listening ability of students, their current learning, with
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