【摘 要】
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诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道博士说：“什么是学问，就是要学会怎么样问，就是学会善于思考问题。”古人云：“学贵有疑”、“学则须疑”，疑是思之源，思是智之本。当今时代是一
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诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道博士说：“什么是学问，就是要学会怎么样问，就是学会善于思考问题。”古人云：“学贵有疑”、“学则须疑”，疑是思之源，思是智之本。当今时代是一个需要创新人才的社会，新世纪的建设者必须具备发现问题的才智，提出问题的胆略。因此，教师在教学过程中应十分重视学生质疑能力的培养，要系统训练积极引导，鼓励学生展开想象的翅膀，激励他们敢疑、敢问。但是在实际的教学中，我们发现学生年级越高，提问的能力似乎越低。学生在课堂上习惯于“师讲生听，师问生答”，即使在学习中不懂的问题或一知半解的问题也不
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依据劳动经济理论，应用吉林省的微观数据，从劳动力的人口特征、受教育程度特征、户籍特征和地区差异等角度，研究吉林省失业率、就业率和劳动参与率的现状。针对吉林省城镇劳动就
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当下,我国职业教育现状令人担忧。其一,职业教育模式千篇一律,办学特色匮乏。我国传统职业教育模式无论是人才培养还是专业设置都是无形遵循＂中专学大专,大专学本科＂的原则,这
2011年10月30日，洛阳师范学院“‘国培计划’——河南省农村中小学教师主干学科短期集中培训项目”结束，100名一线小学语文骨干教师在接受了为期半个月的教学理论与技能培训后顺利结业。2011年12月9日，来自南阳、安阳和三门峡的100名小学语文教师结束了为期3个月的“‘国培计划’——河南省农村中小学教师置换脱产研修项目”学习后，依依不舍地离开了洛阳师范学院。至此，洛阳师范学院“国培计划”小学语文
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