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学习是一种个性化活动。有效的学习不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，作为教师应当在教学过程中创设一个有利于学生个性张扬的“场所”，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中自主学习，成为课堂学习的主人。
怎样让小学数学课堂“活”起来
【摘 要】
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学习是一种个性化活动。有效的学习不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，作为教师应当在教学过程中创设一个有利于学生个性张
【机 构】
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甘肃省文县中寨小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年7期
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