浅谈初中数学交流能力培养策略

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q_yong
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“交流”就是人与人之间信息与情感的“传达”与“沟通”,初中数学教师如何在教学工作中营造良好的交流情境,加强数学交流能力的培养.
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【摘 要】教学模式是依据一定的理论基础和自身个性特点,对个人教学程式的简化、总结与反思。笔者以“学生为主体,教师为主导”为原则,一切为了学生的学服务,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,并希望能充分利用教材中名篇佳作的资源尝试读写互动,通过写作实践建构认知结构,形成知识、方法、能力与情感的迁移,初步探索形成了“导·学·习·疑·探·创”阅读教学模式。  【关键词】引导 学习 质疑 探究 创作    
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