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【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）12-0279-01
高校辅导员，一支专门从事学生德育工作的队伍，一个平凡而又特殊的教师群体，是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才的重大责任。因此，作为沟通学院和学生桥梁的辅导员，在大学生的人生中起关键性作用。
当今社会经济的飞快发展和高等教育改革的深入，对辅导员的角色地位提出了新的要求，从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友。 对于刚刚入学的大学新生，从生理到心理等方面还都不太成熟，自我调整、自我适应能力都比较弱。在这种状况下，部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。怎样才能做好学生管理工作，使自己成为学生们的良师益友呢？
一、狠抓学习不松懈
学习是学生的主要任务，也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握知识的形成过程以及研究的方法，还要随时了解自己所学专业学科发展的动态。而一些学生在进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自觉性和主动性，导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低等不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。
作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、进行考前纪律教育、考后及时总结等，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，任何时候都应该把学习放在首位，树立良好的学风。同时，要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，这将是他们在大学里所收获的毕生财富。
二、发挥班委能动作用
在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里所指的“导”字，是特指“指导”，这是一种抛砖引玉的工作方法，目的是为了更加顺利地落实教育内容，在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育，学习更多的知识。
大学生工作极其琐碎，凡是有关学生的事情，都属于辅导员的工作范畴。如果辅导员凡事都亲力亲为，工作效率很难提高，因此班干部队伍的培养建设是至关重要的。辅导员可从学生中挑出热情和积极性高的同学做学生负责人，选出学生心中的班委成员，通过长期考察，使他们不断地完善其工作方法，培养他们的集体意识，并使之真正成为辅导员的左右手。同时，也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果，有利于提高他们的自立能力和自我管理能力。
三、及时总结学生工作的特点和规律
随着复杂的社会发展形势，大学生的特征也越发缺乏共性，面对个性突出的青年学生，如何更好、更全面地开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员，不仅仅是要管理好学生，更重要的是要教育好他们。
（一）主动了解学生。辅导员要主动与学生们交流，建立各种与学生交流的平台和渠道。长期地给予他们关怀，真正地进入他们的内心世界，了解他们的思想动态，与他们成为工作外真正的朋友。
（二）做好“引导”工作。包括对学生所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，关键是要发挥好学生中党团组织、学生党员、团员的模范带头作用，积极引导广大同学奋发向上，健康成长。自我管理，主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管好自身的行为和思想，强化学生对学校管理的认同和支持。
（三）严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导等，使师生之间关系融洽，而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误，不肯悔改的学生更要大胆管理，严格按校规校纪办理。另外，还要注重工作方式，大学生都是思想成熟的成年人，不能像对小孩一样当众批评，要给其留够“面子”。
（四）关注特殊群体。由于我国地区间经济发展水平不同和家庭经济收入的差距，高校中有相当数量的贫困大学生，他们普遍存在自卑感和孤独感，这就要关注和了解他们的生活和学习情况。对贫困学生进行帮扶，是一项要求有爱心、耐心、细心、责任心、公平心、讲求方法的工作。认真做好贫困生评选、认定、补助工作，帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。
四、提高辅导员自身素质
辅导员是做好学生工作的中坚力量，是学生管理工作的生力军。作为辅导员，其自身素质不仅关系到学院工作效率，也直接影响着学校的教育质量，同时对学生也具有巨大的影响。 辅导员应具有正确的道德准则和是非观念，具有强烈的团队精神，具有深厚的政治理论思想知识和一套系统的思想体系。
（一）辅导员作为一名老师，要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质，爱岗敬业，樂于奉献，工作勤奋努力，用自己的言行去感化学生。
（二）辅导员作为学院的工作人员，必须不断提高自身的业务能力。辅导员只有具备扎实的业务素质，才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。
（三）辅导员还要努力提高创新意识。创新是整个民族自强不息的动力源泉，同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。这就要求辅导员要具备创新精神和创新意识，对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发，发散思维。
参考文献
[1] 中共中央办公厅.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
[2] 周涛，刘国阳，靳菲.抓住学生工作规律，掌握学生工作方法.2009.1.15.
[3] 张晴.浅论如何做好高校辅导员工作.2010.3.30
高校辅导员，一支专门从事学生德育工作的队伍，一个平凡而又特殊的教师群体，是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才的重大责任。因此，作为沟通学院和学生桥梁的辅导员，在大学生的人生中起关键性作用。
当今社会经济的飞快发展和高等教育改革的深入，对辅导员的角色地位提出了新的要求，从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友。 对于刚刚入学的大学新生，从生理到心理等方面还都不太成熟，自我调整、自我适应能力都比较弱。在这种状况下，部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。怎样才能做好学生管理工作，使自己成为学生们的良师益友呢？
一、狠抓学习不松懈
学习是学生的主要任务，也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握知识的形成过程以及研究的方法，还要随时了解自己所学专业学科发展的动态。而一些学生在进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自觉性和主动性，导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低等不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。
作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、进行考前纪律教育、考后及时总结等，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，任何时候都应该把学习放在首位，树立良好的学风。同时，要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，这将是他们在大学里所收获的毕生财富。
二、发挥班委能动作用
在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里所指的“导”字，是特指“指导”，这是一种抛砖引玉的工作方法，目的是为了更加顺利地落实教育内容，在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育，学习更多的知识。
大学生工作极其琐碎，凡是有关学生的事情，都属于辅导员的工作范畴。如果辅导员凡事都亲力亲为，工作效率很难提高，因此班干部队伍的培养建设是至关重要的。辅导员可从学生中挑出热情和积极性高的同学做学生负责人，选出学生心中的班委成员，通过长期考察，使他们不断地完善其工作方法，培养他们的集体意识，并使之真正成为辅导员的左右手。同时，也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果，有利于提高他们的自立能力和自我管理能力。
三、及时总结学生工作的特点和规律
随着复杂的社会发展形势，大学生的特征也越发缺乏共性，面对个性突出的青年学生，如何更好、更全面地开展学生工作就成了辅导员工作的难点。作为辅导员，不仅仅是要管理好学生，更重要的是要教育好他们。
（一）主动了解学生。辅导员要主动与学生们交流，建立各种与学生交流的平台和渠道。长期地给予他们关怀，真正地进入他们的内心世界，了解他们的思想动态，与他们成为工作外真正的朋友。
（二）做好“引导”工作。包括对学生所进行的学习指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等。引导学生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，关键是要发挥好学生中党团组织、学生党员、团员的模范带头作用，积极引导广大同学奋发向上，健康成长。自我管理，主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管好自身的行为和思想，强化学生对学校管理的认同和支持。
（三）严格管理讲方式。辅导员对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导等，使师生之间关系融洽，而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误，不肯悔改的学生更要大胆管理，严格按校规校纪办理。另外，还要注重工作方式，大学生都是思想成熟的成年人，不能像对小孩一样当众批评，要给其留够“面子”。
（四）关注特殊群体。由于我国地区间经济发展水平不同和家庭经济收入的差距，高校中有相当数量的贫困大学生，他们普遍存在自卑感和孤独感，这就要关注和了解他们的生活和学习情况。对贫困学生进行帮扶，是一项要求有爱心、耐心、细心、责任心、公平心、讲求方法的工作。认真做好贫困生评选、认定、补助工作，帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。
四、提高辅导员自身素质
辅导员是做好学生工作的中坚力量，是学生管理工作的生力军。作为辅导员，其自身素质不仅关系到学院工作效率，也直接影响着学校的教育质量，同时对学生也具有巨大的影响。 辅导员应具有正确的道德准则和是非观念，具有强烈的团队精神，具有深厚的政治理论思想知识和一套系统的思想体系。
（一）辅导员作为一名老师，要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质，爱岗敬业，樂于奉献，工作勤奋努力，用自己的言行去感化学生。
（二）辅导员作为学院的工作人员，必须不断提高自身的业务能力。辅导员只有具备扎实的业务素质，才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。
（三）辅导员还要努力提高创新意识。创新是整个民族自强不息的动力源泉，同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。这就要求辅导员要具备创新精神和创新意识，对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发，发散思维。
参考文献
[1] 中共中央办公厅.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
[2] 周涛，刘国阳，靳菲.抓住学生工作规律，掌握学生工作方法.2009.1.15.
[3] 张晴.浅论如何做好高校辅导员工作.2010.3.30