我们都知道，师生关系融洽、和谐，这样既有利于我们的学习，也有利于我们的成长。可是有些学生因为个性好强，在不知不觉中得罪了老师，使得师生关系出现了不和谐的音符。这让他们感到很苦恼。那么，我们在学习时应如何来处理与老师之间的关系呢?
　　
　　要尊敬老师
　　
　　爱护学生是对老师的要求，作为学生，我们还应尊敬老师。老师甘做人梯，这种奉献精神是伟大的，每个学生的成长和每一次进步，都凝聚着老师的汗水和心血，所以学生应该尊敬老师，爱戴自己的老师。尊敬老师应表现在日常生活中，见到老师要主动打招呼，主动问好，要有礼貌；尊重老师的劳动；诚恳、谦虚地听取老师的教导，以优异的成绩和全面发展的良好素质来回报老师付出的辛勤劳动。
　　
　　要善于与老师沟通
　　
　　有些同学可能感到自己不受老师重视，在班中是可有可无的学生，所以他们很苦恼，有时也会怨恨老师。其实真实情况并不是这样的。一位老师要面对许多学生，他有时可能应接不暇。因此，难免对学生照顾不周，体察不到某个学生想与老师沟通的需要。这时我们就可主动向老师“进攻”，与老师沟通，把埋在心里头的事情袒露出来，生活上有困难向老师求助，学习上遇到难题向老师请教，主动与老师探讨人生哲理……这样是能够得到老师的帮助、理解和信任的。
　　
　　要以正确的态度接受老师的善意批评
　　
　　有些学生有时对老师的批评感到反感，他们认为老师管得太严，觉得不自由。严，正是老师爱学生的表现，没有哪位老师不爱自己的学生、不希望自己的学生成长的。因此，我们应理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，诚恳地接受老师的指导和严格要求，从而确立良好的师生关系。
　　
　　要正确对待老师的“误解”
　　
　　我们在平常的学习生活中，有时会被老师错误地批评或误解。这时学生会感到很委屈、很生气。其实我们不必这样。我们知道任何人一生都会犯这样或那样的错误，老师也难免有错的时候。作为学生，我们不能因老师错怪了自己就产生忌恨心理，以为老师偏心眼，更不能采取消极的态度与老师对抗。这时我们的头脑应该冷静，努力克制自己，不冲动。应根据当时的环境和条件，能解释就解释清楚，一时不便解释的暂时放一放，以后找适当的时机再解释，也可请同学或班干部代替自己去解释。这样，通过缓和的方式解除相互间的误解，缩短心理距离，扭转老师对学生的印象，师生关系会更融洽。