创设良好的数学学习情境——以北师大版小学数学《快乐的动物》一课教学为例

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努力创设良好的数学学习环境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣。 Efforts to create a good mathematical learning environment not only enable students to master mathematical knowledge and skills easily, but also enable students to better experience the emotional content of teaching so that the original boring, abstract mathematical knowledge to become vivid, with great interest .
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