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信息技术集知识性、实践性、趣味性于一体,深受学生的喜爱,但因其起步较晚,从教法乃至模式上尚未形成一套完整的体系.教师若照本宣科,向学生灌输“冰冷的知识”,难以激起学生的兴趣;教师若远离生活实际,将信息技术与生活实际割裂开来,学生难以体会到信息技术的价值.
初中信息技术课堂教学的情境设计探究
【摘 要】
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信息技术集知识性、实践性、趣味性于一体,深受学生的喜爱,但因其起步较晚,从教法乃至模式上尚未形成一套完整的体系.教师若照本宣科,向学生灌输“冰冷的知识”,难以激起学生
【机 构】
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江苏省射阳县海河中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2014年10期
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