几年来，我校坚持开展初一新生的军训活动，使学生一入校就能接受良好的教育，发扬军训吃苦耐劳的优良作风，这对他们良好品德和意志品质的形成起到了积极的作用。但是，随着高强度的军训生活的结束，学生开始投入到紧张而繁重的学习生活之中，这种刚刚形成的良好品质和作风会随着环境的改变而改变，个别学生由于放松对自己的要求，出现情绪松散等问题。针对这一现象，我在体育课的教学中就如何巩固军训成果，促进教育教学质量的不断提高等方面进行探索，采取了以下措施，收到了良好的效果。
　　
　　一、强化队列训练，巩固军训成果，提高学生组织纪律性
　　
　　巩固军训成果，从哪里起步?这是我首先考虑的问题。学生在军训中印象最深的莫过于烈日炎炎下的队列训练，这对他们意志的训练起到良好的作用。因此，我首先从队列训练开始。队列训练，不仅是对学生姿势和空间知觉的基本训练，同时也是一种具有严格纪律性的集体活动。其要求学生在共同的口令下，完成协调一致的动作，从而培养学生的组织纪律性和积极向上的集体主义精神，提高反应速度、动作准确和协调一致的能力。同时，对培养学生遵纪守法的观念和履行道德义务也能起到较好的促进作用。因此，我在教学中，每节课都利用一定时间进行队列队形、军体拳的训练，把军训引入课堂。在训练中提倡学习解放军的雷厉风行、步调一致的作风，严格要求、持之以恒，反对松懈散漫，使学生感到军训还没有结束，还在不断深入。学生在军训中刚刚形成的良好品质和作风，在体育课上得到巩固和提高，从而使松懈散漫现象得以纠正，增强了学生的集体荣誉感。另一方面，培养学生骨干，组织好各班体委的培训工作，使他们在班级起到教官模范带头作用。由于学生都能自觉地遵守纪律，所以在教学中，教师和学生都能愉快地投入。
　　两年来的教学实践，收到了良好的教学效果。在入校后第一年的校运动会上，我所教学年的团体操(列队与军体拳)表演荣获了一等奖。在市万人汇操比赛中，荣获市第一名。同年，在全省重点中学校长会上，进行了队列队形与广播体操的表演，我所教的学年受到校长与省教委领导的一致好评。他们每次间操集合速度最快，做操用力到位，走步和跑步非常整齐，已经养成了良好的习惯。若有大型的活动，学校就从我们学年抽调学生。这是军训成果在体育教学中得到的巩固和提高，班级的集体主义精神和凝聚力也得到了加强，学生的素质也得到了提高，精神面貌焕然一新，从而达到了健身、健心、健美的效果，为完成教学任务打下了良好的基础。
　　
　　二、强化课堂常规管理，巩固军训成果，提高教学质量
　　
　　在教学中，我注重强化体育课的常规管理。在队列练习中抓出成效以后，我又进一步强化课堂全过程的常规管理，使军训成果在整个课堂中都得到巩固和提高，这本身是对学生进行全面素质的培养。让学生在实践中得到锻炼，不断培养学生良好的行为规范。例如，每次上课前，我首先强调穿运动服、运动鞋。刚开始时学生提出了这样或那样的困难，根据这一情况，我对学生进行了耐心细致的说服教育：1.说明不穿运动服上课的坏处(如：不方便运动、不易掌握和完成技术动作，容易出现伤害事故，影响生长发育，不整齐、不美观)；2.说明运动服的好处；3.以身作则，要求学生做到的首先自己做到，我一直坚持老师起表率作用的原则，这样才能带动学生；4.加强正面引导，说明装饰和仪表是体现个人和集体的重要标志，再从“军容军纪”方面来引导学生，给学生讲清楚解放军穿军装，工人穿工作服的道理。上体育课参加体育活动穿运动服，这不仅是纪律也是上好体育课的保证。通过要求，学生提高了认识，转变了观念，克服了种种困难，都能够自觉地穿上运动服，严格遵守教学常规。再如，预备铃响后，学生要按要求立即到指定地点集合好，等候上课。但是，总有个别学生迟到，影响上课的正常进行。针对这一现象，我首先提出，我们要学习解放军那种雷厉风行的作风，要和打仗一样，命令一下就要执行，时间是取得胜利的保证。再者，我们上课迟到，全班同学都等着，影响整个集体，耽误了大家的时间，就完成不了教学任务。我们要有集体观念，要保持我们在军训中形成的良好作风，这样才能提高课堂教学质量。通过以上的教育和引导，迟到的同学都能认识到自己的错误，同时也教育了其他的同学，使课前的集合速度有了明显的提高，同学们都能严格的要求自己，自觉遵守纪律，教学任务得以顺利完成。通过强化常规管理，学生在教学中得到了锻炼，同时也为培养自我管理的能力起到了良好的促进作用，巩固了军训成果，达到了优化教学的目的。
　　总之，在体育教学中，注重巩固军训成果，同时认真贯彻教育原则和教学方法，发挥军训成果在体育教学中的作用，能使同学们相互促进，共同发展，从而达到健身、健心、健美，掌握知识、培养能力、提高素质的目的。