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数学课堂只有学生亲身参与、主动探究,才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。在教学中,有意识地引导学生主动参与课堂,可以提高教学质量和发展学生能力。
把握参与时机引导数学教学
【摘 要】
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数学课堂只有学生亲身参与、主动探究,才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。在教学中,有意识地引导学生主动参与课堂,可以提高教学质量和发展学生能力
【机 构】
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江苏省海门市汤家小学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年12期
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