【摘 要】
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目的：探讨瑞格列奈联合二甲双胍治疗初诊2型糖尿病患者的临床效果。方法：选取2013年1月1日-2015年12月31日于我院就诊的初诊2型糖尿病患者共102例,将其随机分为两组,各51例,A组
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目的：探讨瑞格列奈联合二甲双胍治疗初诊2型糖尿病患者的临床效果。方法：选取2013年1月1日-2015年12月31日于我院就诊的初诊2型糖尿病患者共102例,将其随机分为两组,各51例,A组患者采用瑞格列奈联合二甲双胍药物疗法治疗,B组患者采用单一瑞格列奈疗法治疗,比较两组患者接受治疗后的血糖控制指标及治疗效果。结果：（1）两组患者治疗前、后的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白等指标比较差异均有统计学意义（P〈0.05）,但A组治疗后的血糖控制指标明显优于B组,两者比较差异具有统计学意义（P〈0.05）
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新时期广播电视新闻采编工作,是广播电视新闻工作的重要一环,直接决定了新闻节目的质量水平。而"事能知足心常泰,人到无求品自高";"与有肝胆人共事,从无字句处读书";"铁肩担
摘 要：MBA目标是培养优秀职业素质、良好职业道德和熟练职业技能的领导者，本文在综合国内外大学培养目标的基础上，分析了领导者能力素质所涵盖的内容，进而提出以建构主义理论理念、社会责任教育理念等作为MBA的培养理念，最后探究了基于领导者能力素质结构模型的课程体系设置。 关键词：MBA教育 领导者 能力素质结构 培养模式 中图分类号：G470 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013
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摘 要：数学作为各个学科的基础课程一直备受重视，因此应该重视数学教学对学生的影响力。对学生来说。虽然数学学科很注重计算技巧和方法，但从本质来看数学能力不仅仅体现在计算方面，记忆、交流、质疑、创新等方面的能力在学生的发展中也起着至关重要的作用。由此可见，在高中数学教学过程中，教师要通过拓展教学的内容和途径以大力培养学生的各种能力，进而提高其综合能力，为将来参与社会实践奠定坚实的基础。 关键词：高中
摘 要：略读课文具有较明显的独立阅读性质，它主要是引导学生把在精读课文中学到的基本功用于阅读实践，并且在实践中掌握更好的阅读方法。从而提高阅读能力，相对于精度教学而言，略读教学的目标应该更明确，方法更简单，过程更粗放，对于培养学生自主学习的效果更明确。 关键词：略读教学 方法探究 有效 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0158-01
1.个性语文教学,要把握文本的文体特点。本次上课的两位老师,文体感不够强。如《回声》是科普童话,文体特点是善于思考、富于想象,教学时对于“回声”的科普知识应点到为止,