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【摘
让议论文成为训练批判性思维的利器
【摘 要】
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【摘 要】教学议论文时，教师可把握文本特点，适当进行批判性思维的训练。以《真理诞生于一百个问号之后》为例，教学时教师应把教材作为写作的样板或演说的材料交给学生，让学生从立论、选材、论证等维度去审视、去评判，最大程度地激活学生的兴趣，提升学生的思维品质。 【关键词】议论文;批判性思维;思维训练 议论性文体最核心的价值取向是提升思维。在教学这类文体时，教师可把握文本特点，适当进行批判性思维的训练。
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
摘 要：一线教学过程中发现，学生普遍存在不重视体育课，缺乏体育锻炼对自身成长作用的认识，没有建立正确的体育认知观。因此，本文以北京牛栏山一中在校高中学生的体育认知观为研究对象，进行调查研究与原因分析，为今后进一步研究解决办法做准备。 关键词：体育认知；青少年体质健康；牛栏山一中 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）12-0037-01 在中小学
一、设计理念 体育课堂的本身就是让学生在探索的过程中发挥想象，拓展思维，最大限度地激发学生的想象力，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华。因此我改变以往的投掷课教学常规，以游戏为主，通过让学生动手动脑自制器材和一些富有情趣游戏的练习，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 二、教学目标 能用自然挥臂的方法做出投准动作；在活动中能充分表现自己，体验游戏的快乐；
【写在前面】 当下的阜阳，工业化率、城镇化率都已跨入提速发展的“窗口期”。阜阳因时而动，顺势而为，在外延扩张、内涵提升“双作用力”推动下，以中心城市升级带动经济发展转型，成为新的引爆点。一座活力迸发的新阜阳，正在撞击着每一位关注阜阳的人。 当你行走阜城时，一股向上的力量催人奋进。2013年，阜阳市地区经济总量将跨过千亿门槛。站在“千亿阜阳”的时空坐标点上，“皖西北中心城市”的大阜城形态，正在跃
摘 要：对绍兴市2014—2016年高三学生体质检测数据对比分析，加强数据有效追踪研究，掌握学生体质状况动态变化，总结有效经验与做法，指出存在问题并提出相应建议，拓宽了检测工作反馈、评价、监督、激励等导向作用，为决策提供参考依据。 关键词：体质检测；数据追踪；反馈；导向作用 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）06-0042-05 绍兴市从20
我和儿子的尴尬事 我是一个单亲妈妈，身材高大魁梧，高度近视，手脚胖大，多读了几年书，以至于四体不勤，大脑僵化，唯有面对儿子时，方显“英雄”本色。 我儿子，今年8岁，还算英俊，学习优秀，游泳不错，轮滑尚可。他喜爱看书，拥有藏书几百册，爱书如命。 儿子第一次关注他的“小鸡鸡”是在去年的冬天。那天，我带儿子到公园里玩“火箭筒”。由于防护腰带固定在他的腰胯处，因此每次起跳和降落时，挤压和摩擦使得儿子
【摘 要】统编教材中的单元习作大都有“作后分享”的要求。通过定目标、明角色、晰对象等措施，有意识地构建基于一定情境的分享活动，能将学生带入交际语境，有助于“读者意识”的养成。拥有良好的“读者意识”，自然能够引导学生主动完成习作，培养良好的写作习惯，逐步提高表达的质量，有效提升表达的能力。 【关键词】习作教学;习作分享;读者意识 在习作教学中有意识地培养学生的“读者意识”具有重要的价值和意义。所
“下课了？这节课过得好快啊！”“老师，我们什么时候可以再上这样的课？”……学生围着教师兴奋地说道。究竟是什么课让这群学生如此喜爱呢？这还得从花生地里的《落花生》说起。 学校后山有一块1000多平方米的荒地，我们将它开辟出来，建成了“智慧学农园”，根据时令变化种植蔬菜瓜果和花卉，还养殖了小动物。 新学期的某一天，我们一行人来到“智慧学农园”。看到地里的花生长势喜人，我灵机一动，何不以天地为课堂，
母亲讲述： 女儿差点把我掐死 那天下午放学后，女儿晓蕊到我的办公室写作业，办公室里其他老师都在。我知道晓蕊下午上了作文课，就让她拿出写的作文让我看看。那天的作文题目叫《友谊就像那座桥》。女儿在作文中这样写道：“我几乎没有朋友，更谈不上友谊，这样的作文我无法写下去，请老师原谅！” 女儿的作文内容让我感到震惊，我不由分说地把那页作文纸撕下来，命令她重写。让我吃惊的是，我的这一举动激怒了晓蕊，一向
【摘 要】习作教学中，教师要强化支架意识。针对学生的特点，可尝试通过程序性支架、情境性支架、图表式支架、策略性支架，激发学生的习作兴趣，显化思维过程，为学生的习作架起思维之梯，助力学生达成习作要求，提升习作能力，培养其语文核心素养。 【关键词】思维过程;学习支架;习作教学 统编教材五年级上册第六单元的习作《我想对您说》要求学生以写信的方式向父母表达自己的爱，说说自己的心里话，促进学生更好地与