中图分类号：G4 文献标识码：A
　　第一次接触到他的名字，是在暑假中期，有一个关系较好的同事给我打来电话：“我有一个亲戚的孩子从北京转学回来，就放在你那班哟，有点儿调皮，你给我管严点儿，恐怕毕业只能读个职高。”就这样脑海中有了一个孩子的预设。等到开学第一天，其他同学的报名工作几乎接近尾声，只见一个个子高挑的男生，手里拿着一张报道单，漫不经心地走到我的面前，家长：你就是曹老师，以后你要多费心了。看着他把教室环视了一圈，并且在交谈中得知他的爱好是篮球之后，我给他介绍了一位相同爱好的同学，于是他就正式进入我班。虽然我没有感觉到他的调皮，但也没有给我留下多少好感。
　　开学后的第二周，校长找到我：有两个个子很高，样貌也很相似的男生，其中一个穿着五颜六色的运动鞋，在寝室楼梯间手里拿着几张扑克牌，问我想不想看他变魔术。简直一副初生牛犊不怕虎的脾气！我当时就十分生气：校园内禁止玩牌！何况是学生，居然还敢在校长面前舞弄！等我气势汹汹地找他询问原因，他却一脸没事的告诉我：我又不知道他是校长！此事终于让我懂得了“处理事情先处理心情”的重要性。接下来的一天，下课铃声响了，他走到我面前：老师，我觉得你的英语教学有问题！城里孩子的英语基础的确比农村孩子好，但也还没有哪个学生敢义正辞严的向老师挑战。我心平气和地听他叙述他以前老师的教学方法，然后告诉他：这样的方法我不是没有尝试过，但是我们的教学必须要满足多数人的学习水平，所以只能从基础下手。看似听懂了我的解释，但仍然是一脸不满地离开了。我没有生气，反而很高兴：这是一个有头脑的学生，这是一个爱学习的学生，他的前途绝不止限于考职高！从此以后，我开始了对他更多的关注。果不其然，在紧跟着的第一次月考中，他真的没有让我失望，考了班上第四名，于是我找到了合适的机会，在同事面前给他树立了升学的形象：放心吧，考个二中是绝对没问题的！
　　有了对他学习的信心，于是对他的关注点就更多了。毕竟他的父母都不在身边，平时交流的对象只有同学，学生的思想也难免会抛锚。一天中午查寝，发现他的床上没人，听到厕所里有动静，于是就悄悄地在厕所门外等候，约二十分钟后，听到厕所里传出冲水的声音，他也轻轻地从里面出来，手里拿着一叠厚厚的纸条，在他把头抬起来眼光和我的对撞那一刻，好似明白了什么，只好无耐地把纸条交到我申在他面前的手里。原来是情书！青春期的初中生，如果没有及时发现，正确引领，因此荒废学业的比比皆是。一个喜欢打球且球技相对较好的男生，受到女生的爱慕是很正常的，如果沉溺于交往，那么肯定前途渺茫。接下来我就专门找时间给他分享现实生活中因此而失败的人生事例，让他明白初中阶段的他重点该是什么。青春期的学生，除了情感需要特别关注，同时也是身体发育很关键的时候，尤其是爱运动的学生，饮食量需求也会更大。一次夜间查寝，寝室的同学都睡下了，发现他一人在床上静静地坐着，一问才知道，饿了睡不着。于是我马上给家里那位打电话，让他去街上店里买些吃的，送到办公室，等着他吃饱了，再送回寝室，看着他睡着了再离开。其实学生在校读书是很辛苦的，尤其是留守儿童，他们对于生活和思想上的需求也会更多。这次之后，我的办公室经常都备有吃的，以备不时之需。后来有一次，考试之前我鼓励他考好一点，他说：考好了能不能奖励我方便面！可以看出，恰到好处的关心可以激发学生的动力。
　　初中毕业了，他如愿以偿地考进了重高。每个寒暑假，他都会到家里来看我，跟我交流他高中的情况，进了高三，他被提到了快班，也很高兴地给我发信息通知我。在拿到大学录取通知书的时候，他没有了高兴，因为他离211大学只差几分，我很高兴地鼓励他大学还有希望，同时也得知了他遗憾的原因：高中就沉溺于情感交往，所以与重本大学失之交臂。因此，我认为孩子的成长是一定离不开推心置腹的交流和情感关爱的。
　　教育不仅仅是教书育人四个字那么简单，我想更多的是将心比心，心灵与心灵之间的碰撞，多站在孩子的角度思考问题，而非仅仅用成人的眼光判断是非，当我们用耐心，细心，爱心慢慢浇灌，时间会给我们一份满意的答卷。每一朵花都有自己的花期，而我們需要做的就是细心灌溉，静待花开！