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高中数学新课程实验已经在全国推开，但是高中学生的数学学习状况似乎没有多大改变，高中学生的数学学习负担依然很重，其中一个原因是课堂教学效率不高．因此，如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，是新课程实验中一个值得思考的问题．
对提高高中数学课堂教学有效性的思考
【摘 要】
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高中数学新课程实验已经在全国推开，但是高中学生的数学学习状况似乎没有多大改变，高中学生的数学学习负担依然很重，其中一个原因是课堂教学效率不高．因此，如何尽可能地提高学生在
【机 构】
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新疆克拉玛依实验中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2012年7期
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