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实施“翻转课堂”教学模式需要以信息化教学网络设施为依托,通过智能化平台搜集课堂动态数据,以此分析实际教学困境,指导教师调整课堂教学实施及策略,从而达到提升课堂教学效率的目的 .基于大数据环境下,试图结合“翻转课堂”教学理论,分析阐释高校外国文学实施“翻转课堂”教学模式的原因,并在此基础上以外国文学课程——《荷马史诗》为例构建“翻转课堂”教学实施过程.