学生就像“，”，置于生活，来来往往不停留。学生是一个个平凡人。让我们的学生们在熟悉的家乡小道上赏景观花，追求实事求是、平易近人的人性化教学氛围，给予人朴实无华、返璞归真的自然美。
　　学生就像“！”，富于情感，快快乐乐不烦恼。学生是一个个有情人。一堂课，就是一首“情歌”的对唱，从中感受情感之潜藏于心底、迸发于心底的热情豪迈；又从中体味情意的真真切切、亲亲密密。给予人的是真情溢于言表、心灵彼此交融的人性美。
　　学生就像“？”，善于思考，明明白白不糊涂。让我们的学生们在知识的磨炼中、在思维的碰撞中耳聪目明。一堂课，就是一块试金石，试出思维的广度；一堂课，就是一块磨刀石，磨出思维的深度。给予人的是创新进取、大胆质疑的开放教育、面向未来的教育。
　　学生就像“……”，乐于想象，洋洋洒洒不满足。学生是一个个探险家。我们的课堂应追求创新，在探索中联想、猜测、放飞。一堂课，就是一个撬起地球的支点；一堂课，就是一个放飞梦想的平台。给予人的是柳暗花明又一村，十年树木、百年树人的教育观。
　　深爱着你的学生，亲近着你的学生，托举起你的学生，放飞你的学生。让他们站在你的肩膀上，走得更远，飞得更高……
　　（作者单位：甘肃省张家川县新建小学）