【摘 要】
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“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的教学论。“做中学”作为探究一种有效教育形式,既是一种教育理念,又是一种教育方法,也是一种教育过程,它体现着素质教育的目的和精
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“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的教学论。“做中学”作为探究一种有效教育形式,既是一种教育理念,又是一种教育方法,也是一种教育过程,它体现着素质教育的目的和精神。“做中学”就是在教学活动中尊重学生的差异性,强调学生发展中的体验和交往,使学生成为发展和变化的主体,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。
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