【摘 要】
:
新课程标准明确指出,课改的核心就是改变我们的课程观,课程最终归结为教学情境,课程的进步最终通过教学情境的改变来实现。我们认为如果离开了多媒体技术,教改的实现,教育观
论文部分内容阅读
新课程标准明确指出,课改的核心就是改变我们的课程观,课程最终归结为教学情境,课程的进步最终通过教学情境的改变来实现。我们认为如果离开了多媒体技术,教改的实现,教育观念的更新只能是一纸空文。这就要求我们充分利用多媒体技术,创设教学情境,让学生在这种情境中激发情感体
The new curriculum standards clearly point out that the core of curriculum reform is to change our view of the curriculum. The curriculum ultimately comes down to the teaching situation. The progress of the curriculum is finally achieved through the change of teaching situation. We believe that if we leave multimedia technology, the realization of education reform, the updating of educational concepts can only be a piece of paper. This requires us to make full use of multimedia technology and create teaching situations so that students can stimulate emotional bodies in this situation.
其他文献
发展校园足球,对于促进青少年健康成长,振兴中国足球事业意义重大。中央政治局委员、国务院副总理刘延东2014年11月26日在全国电视电话会议上强调,要以校园足球为突破口带动学校体育改革发展,为青少年学生健康成长、实现中国足球梦想奠定坚实基础。2015年1月,全国青少年校园足球工作领导小组的成立标志着由教育部主导的校园足球工作的全面启动。 为进一步推动和宣传校园足球运动,本期专题从国家、地方政府、专
在传统学习环境中,信息资源的存在及其传递形式主要停留在文字印刷形式和面对面的口头传授上,以教科书为蓝本的课堂面授成了教学的主要形式。这样的教学方式极大程度上受制于
在《牛津初中英语》Task板块中运用信息技术能够激发学生对英语学习的积极性,拓宽他们的学习思维,从而提高英语综合运用能力,达到提高教学效率的目的。牛津初中英语Task板块
英国维多利亚时期宗教纷争,马修·阿诺德是国教的忠实拥护者,坚持国教统一,即重新定义国教,使其成为国家性道德机构,其实质是神学形式一元化但神学思想多元化.
叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”强调的是“自读自悟”。教师在教学中应调动学生学习的积极性,让学生学会学习,成为学习的主人。在读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独到见解,确立学生的自主学习地位,培养学生的主动探究精神,引导学生自读自悟、自我提高。
高职院校当前已经进入一个全面发展的阶段,其规模正在不断扩大,相应的高职大学生也在不断增加,为社会发展输送了大量的人才。90后已经成为高职大学生的主体,他们的价值观与思
激情是一种强烈的情感表现,具有迅猛、激烈、难以抑制、持续短暂的特点.激情能够使人兴奋、充满活力,倘若应用得当,能够激发人体的巨大潜能,是能力与创造的催化剂.在实际教学
新媒体的快速发展,带来了传统媒体与新媒体互融时代,重塑信息时代媒体格局。本文以传统媒体官方微博为研究对象,以舆论表达为切入点,阐述了传统媒体开通官方微博的现状,着重
新的课程标准要求,教学要充分发挥学生的主体作用,激发其主动参与教育教学活动的自我意识,构建自主、探究式的教学模式,注重学生锐意进取精神的培养,为学生后续的全面发展奠
随着国家关于地面数字电视发展规划的颁布,地面数字电视产业发展整体提速,面向全省覆盖地面数字电视网络工程开始在全国逐步启动。地面数字电视网络工程的建设和运行是一项复