初中物理教学中的小组合作教学实践

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jamesfair
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习可以增加学生学习的主动性,促进学生之间的互相帮助。本文结合教学实践,探讨了小组合作学习在初中物理教学中实际应用的状况及策略。
其他文献
虽然农村小学班主任工作是比较复杂而繁重的。但是我觉得只要充满爱心,关心和爱护他们,是完全能够干得非常出色的,能够干出一片属于我们的一片天地。
期刊
平定川林场是西北地区重要的水源涵养林区,生态区位十分重要,但林场在森林资源管护工作中还存在管护人员严重不足、群众对森林保护的意识不高、管护设施设备落后等问题,针对
在人口老龄化、高龄化、空巢化不断加剧,生活水平与医疗卫生服务持续改善,以及高血压、糖尿病等慢性病患病率居高不下的背景下,失能老人的数量与日俱增。同时,作为失能老人养老服
在信息技术快速发展今天,我们应该思考语文教学如何在保持其特点的同时又体现出鲜明的时代性,并随时代的发展而发展。  对语文教学而言,信息技术将带来阅读方式、写作方式和交
随着新课程改革的逐步深入,如何在初中化学教学中提高学生的科学素养显得越来越重要,培养学生的科学素养是新时期教育改革的重要方面。初中阶段是学生三观形成的关键阶段,因此初
数学概念、性质、定理等具有高度的抽象性和概括性,我们在教学中做过让学生直接理解和老师机械重复的教学活动,发现学生既不能正确理解,又不能解题应用,感觉到劳而无获。数学老师
英汉句式结构差异体现为层次差异和线型差异.通过分析张谷若《大卫?科波菲尔》汉译本中定语结构的翻译特点,揭示结构层面出现翻译腔的根本原因,并提出相应的转化策略进行结构
让学生学会建模,从一些学生比较熟悉的实际问题出发,让他们有获得成功的机会,享受成功的喜悦,培养学生发现问题,转化问题的能力,逐步培养他们的建模能力。
新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”读,作为一种简单而又行之有效的教