【摘 要】
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伴随着我国新课程改革不断深入,当前课程资源特别是对于乡土课程资源进行开发与利用开始变成社会所关注的一个热点话题.现阶段,我国幼儿园在对乡土课程进行开发和利用过程中
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伴随着我国新课程改革不断深入,当前课程资源特别是对于乡土课程资源进行开发与利用开始变成社会所关注的一个热点话题.现阶段,我国幼儿园在对乡土课程进行开发和利用过程中遇到了诸多阻碍,而导致这一问题出现的原因主要是教师缺少对应的开发及利用能力,从而使得我国乡土课程资源长期处在闲置状态.为此,本篇文章借助调查问卷以及个案分析等方法,对我国幼儿园乡土课程资源含义进行了阐述,同时以幼儿园对植物资源的开发为例,对其开发与利用现状、意义进行了分析,最终以上述研究为基础,制定出了优化我国幼儿园乡土课程资源开发和利用的具体策略,希望借此能够为我国乡土资源的开发利用提供一定帮助.
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摘 要：生活中处处存在与数学相关的知识，因此在初中数学教学过程中，不仅要引导学生掌握理论知识，还要通过多样化的教学手段拓展学生的数学思维，让学生逐渐形成深度学习的素养，此举对授课教师提出了更高要求。但是运用传统方式进行教学，不能让全体学生实现统一的深度学习。为满足学生的学习需求，教师要结合实际学情，探索更为科学有效的教学方式，使学生的学习效果得到提高，让学生形成兴趣引导下的高效学习，在掌握理论知识
摘 要：幼儿教育是对学龄前儿童的启蒙教育，幼儿在幼儿园获得文化知识和健康意识的启蒙。由于幼儿思想单纯、认识事物角度单一，在幼儿园中，教师仅仅通过对幼儿进行安全教育理论常识是不够的，为了提高幼儿安全意识，在幼儿园中对幼儿进行“情境化”安全教育模式。文章以“幼儿走散了”的情境化活动为例，探讨了幼儿园安全教育“情境化”策略的运用与实践方法。 关键词：幼儿园安全;教育;“情境化”策略 近几年，大部分的
摘 要：在新课程改革逐步深入的过程中，采取何种方式让学生的学习效率明显提升，成为当前新课改的重要任务之一，小组合作学习作为一种有力的方式，对于提升学生的学习效率有着较大的帮助，因此被广泛地运用至学科教学实践中。文章重点分析初中政治教学中小组合作学习模式的运用，结合着小组合作学习的价值，分析在初中政治教学中的实际应用原则，制定出科学的策略，确保教学成果得以巩固，达到理想化的成效。 关键词：小组合作
摘 要：数学在初中教学体系中的重要性已经不言而喻，但是传统的初中数学教学过于关注学生学习成绩的提升，教学方式通常以讲解、大量做练习题为主，枯燥的教学模式很容易让学生对数学学习丧失兴趣，并不利于学生数学知识的构建及数学思想的形成。新课改背景下，数学游戏教学法逐渐被应用到初中数学教学中，该教学模式是一种将数学与游戏有效融合的教学游戏，在激发学生数学学习兴趣，提升数学教学效率方面有着十分积极的意义。为此
摘 要：初中数学是初中学习的重要学科之一，每一个初中生都应该快速地对数学知识进行掌握，从而更好地进入到下一个阶段的学习当中。而随着信息化的发展，在现在的教学当中，教师可以通过多媒体的方式用更加多元化的教学培养学生对数学学习的兴趣，提高教学的有效性。初中数学教师应该在教学过程当中，分析信息化教学与传统教学之间的关系，从而将信息技术可以更好地融入初中数学教学过程当中，给学生带来更加丰富的教学内容，让学
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摘 要：幼儿年龄比较小，好奇心较强，生活经验欠缺，这也导致了幼儿经常会做一些较为危险的事情，幼儿本身的安全意识欠缺，自我保护能力也比较差。幼师不但需要重视知识的传授，也必须保证幼儿的健康和安全。但是幼师不可能时时刻刻都关注和保护幼儿，幼儿想要更好的生存和发展便必须学会自我保护。这种情况下，我们必须认识到幼儿安全意识和自我保护能力培养的重要性，帮助幼儿提高其安全意识和自我保护能力。笔者主要分析了户外
摘 要：初中《道德与法治》这门课程是落实立德树人根本任务的关键课程，也是对学生进行思想道德教育的重要途径。党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，其不仅强调了德育的重要性，同时也要求广大教师在立德的基础上真正做到“教书育人”，而育什么样的人呢？“德智体美劳”全面发展的人无疑是最佳回答。为此，我们道德与法治教师不仅要充分依托課程教育对学生进行思想道德建设，也应当观察课程融合理念，将智育、美育等方
摘 要：高中地理教育是培养社会主义地理人才的重要途径。开展高中地理个性化阅读教学能够让学生养成地理探究习惯，激发地理探究兴趣，并获得个性化发展和核心素养的综合提升。文章试着从高中地理核心素养内涵入手，分析了个性化阅读教学对高中地理学习的指导与促进意义，进行了核心素养培养与养成背景下高中地理个性化阅读的实践探究，并且提出了核心素养背景下高中地理个性化阅读教学的有效策略。 关键词：核心素养;高中地理