小学英语口语教学浅谈

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanwang114
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语教学中,我们发现低年级的学生刚接触英语时有着强烈的好奇心和表现欲望,回答问题很积极,课堂气氛也很活跃。然而,随着年级的增高,大部分同学变得害羞起来,他们不愿意参加口语活动。即使参加了,也不知怎么表达,久而久之,这些同学就变得越来越不愿发言了。因此加强口语教学,提高学生的英语口语表达能力,让学生说一口流畅的英语是我们每一位英语老师必须努力的方向。一、营造良好氛围,让学生想说 In English teaching, we found that students in lower grades had intense curiosity and desire to express themselves when they first came into contact with English. The questions were very positive and the classroom was very active. However, most of their classmates became shy as their grade increased, and they were reluctant to participate in oral activities. Even participating, I do not know how to express, over time, these students become more and more reluctant to speak. Therefore, strengthening oral teaching, improving students’ ability to express themselves in English, and allowing students to speak fluent English are the directions that every English teacher must make. First, create a good atmosphere for students to say
其他文献
奥尔夫是一位伟大的艺术家,其创设的儿童音乐教学法已成为当今最为著名,最具影响力的音乐教学体系之一。奥尔夫音乐教育原理体现为音乐教育的原本性,即音乐是舞蹈、动作与语言的结合体。是自主的音乐形式,能为人们体验并学会,因而也是适合儿童学习的。该理念是一个教育整体,主张让孩子们进入丰富艺术世界中。音乐已不再是简单的节奏与旋律的组合,而变成了与舞蹈、律动、戏剧表演乃至绘画等各类视觉艺术紧密相连的集合体,可通
在信息社会,在提倡创新,张扬个性的今天,如何快速有效地获取信息,从中识别、区分、筛选,组合信息,这种实用性的阅读技能越来越重要。所以教师应 In the information society
自主交互式课堂教学模式是以学生为主体,以师生、生生互动为基础,以自主学习、合作探究、展练提升为主要方法和形式的课堂学习模式。本文以《面积和面积单位》为例,从教师充
水下滑翔机是一种水下机器人。不久前,我国自主研发的“海燕”号水下滑翔机(下文简称“海燕”号)在南海北部水深大于1500米海域通过测试,创造了中国水下滑翔机无故障航程最远
《英语新课程标准》指出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。所以自小学开设英语课以来,如何提升学生学生的学习效率,把学习的主动性从课上延伸到课
这个词由carbriolet(单马双轮便车)简化而来。法国在18世纪就有这种马车,由于当时的路面不平,车身又轻,行进时的蹦跳令人想到小山羊,因此得名。法文cabri的意思即指“小羊”
《中小学英语课程标准》要求教师要通过课堂教学促进学生主体性的发展,让学生从被动地接受语言知识技能,向主动积极探索学习语言知识技能的方向发展。但凡小学的英语课堂,我们总是看到这样的现象:提问的主动权总是倾向于教师一方,形成了“跷跷板”一边倒的怪圈。而首当其冲的就是学生要学会提问,但是作为英语教师,我们却经常发现我们的学生大致能够听懂我们的提问,却很难自己提出一些问题,学生普遍不愿意提问,不善于提问,
一、单项选择题(每小题3分,共33分)1.2007年1月22日《经济参考报》报道,30余名农民工来到西安市阎良区邮政局门前,将一张张贺卡投进了 First, single-choice questions (3 p
随着英语的重要性越来越大,在小学教学中所占的地位越来越重要,英语学习的一个重要的目标就是培养学生的交际能力。尤其是在教学改革的过程中,交际能力越来越受到重视。合作
本文就小学英语口语教学模式现状分析弊端,在应试教育体制下,评判标准仍然主要是试卷的笔试和听力部分,导致了高分数低实用,不敢开口,一说就忘词的现象,根据英语教学新课标改