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宋词作为人教版高中语文中一个重要的学习目标,对于学生提高古诗文审美鉴赏能力具有深远的意义。而在具体教学过程中,如何将宋词更好地教授传达给学生,并提高他们的审美鉴赏能力,就成了语文课堂教学中亟待解决的问题。有鉴于此,本文以宋词为切入点,深入研究宋词的课堂教学策略,以期对之后的教学带来借鉴意义。