【摘 要】
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2013年6月20王亚平在给全国中小学生讲了一堂精彩的“太空”课,演示了很多与地面完全不同的有代表性的实验,其中一个实验是用质量测量测人的质量.其原理是质量测量仪通过弹簧
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2013年6月20王亚平在给全国中小学生讲了一堂精彩的“太空”课,演示了很多与地面完全不同的有代表性的实验,其中一个实验是用质量测量测人的质量.其原理是质量测量仪通过弹簧产生力并测出力的加速度,然后根据牛顿第二定律就可以算出质量(但其中相关光电门等传感器的知识部分高中生并不是很熟悉).测出质量之后王亚平给全国中小学生布置了一个开放性的作业,还有哪些方法可以测太空中人的质量呢?就高生的知识体系而言,笔者就此就进行了思考.1用牛顿定律测人的质量原理在光滑的水平面上,紧挨的两物体仅在它们之间的相互作用下分开,由于相互作用力和作用时间相等,由公式
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1 Excuse me. I want to buy some stamps. Where can I find a post office? I know __ not far from here. You can easily find __
【教材分析】 综合实践活动是苏科版教材的一个重要特色，它通过创新性的研究课题，使学生经历较为完整的探究过程，从而培养创新意识和提高实践能力.设计和制作模拟调光灯是在学生学习了电阻、变阻器及欧姆定律的基础上，对学生提出的一次综合知识的应用要求.教材以综合实践活动来完成本章一开始提出的目标任务，这既是对本章内容的回顾总结，又是对本章知识的具体应用，与此同时，更是对学生的操作技能的提高训练.通过具体的实
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“教学做合一”中的“教”，不是灌输知识，而是教给学生学习的方法，教给学生实验探究的方法；学是学习做（探究）的过程，学会了“做”的过程和方法，学生的解题能力自然就强，即高能自然高分，不要刻意培养高分低能的学生，要培养高能自然高分的学生；“做”，是教和学的核心，做就是劳动，做就是动手，做就是实验，做就是探究.“教学做合一”的终极目标是创造和创新. “教学做合一”是晓庄师范的校训，“教学做合一”是生活