【摘 要】
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‘特优一号’原产上海,人称‘上海油菜王’,系甘蓝型油菜优良高产品种,进年大面各推广种植,株高达1.7米左右,茎秆粗壮不倒伏,枝杈多,角果长达16厘米。籽粒特别饱满。粒大,色
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‘特优一号’原产上海,人称‘上海油菜王’,系甘蓝型油菜优良高产品种,进年大面各推广种植,株高达1.7米左右,茎秆粗壮不倒伏,枝杈多,角果长达16厘米。籽粒特别饱满。粒大,色黑亮,千粒重6.5克以上,最大者8克以上。含油率达40％以上。该品种成熟期早,全国大部分地区适宜9月中旬
’One of the best’ origin of Shanghai, known as ’Shanghai rape king’, is a high-yielding varieties of high-yielding Brassica napus, into the big face of the promotion of planting, about 1.7 meters high plant stalks stalwart lodging, twigs and more, Kok Up to 16 cm. The grain is especially full. Large grain, black color, 1000 grain weight more than 6.5 grams, the largest of more than 8 grams. Oil content of 40% or more. The variety mature early, most parts of the country suitable for mid-September
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【摘要】 学生是在不断地探索发现过程中获得发展的，而探究式学习是培养主动、积极的知识探究者。开展探究式学习，是为了培养学生的创新精神和实践能力，真正实现素质教育的需要。 【关键词】 探究式学习 创新精神 实践能力 自主 合作 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式作为新课程的基本理念，并建议在学科教学过程中逐步培养学生的探究能力。其目的在于：让学生通过亲身经历和体验数学探究活动，激发学生学习的兴
笔者选用SAS焦虑自评量表、SDS抑郁自评量表、HAMA焦虑量表和HAMD抑郁量表对烧伤急性期患者进行评定,研究患者焦虑和抑郁的发生情况.文章对此做了介绍,并展开讨论.
目的:探讨烧伤病人并发全身侵袭性感染的原因及其防治措施.方法:对侵袭性感染者与烧伤休克、烧伤严重程度以及时间关系进行对比分析.结果:发现侵害袭性感染者均有不同程度的
【摘要】随着我国教育改革与课程改革的不断深入，传统的教学理念与模式已经不能适应目前现代化教学与素质教育的要求。现阶段小学数学教学的有效性是数学教学的核心问题，数学教学的有效性主要表现为小学生不仅能够熟练掌握与与运用数学的基本知识，具备数学运算与应用能力，而且提高了自主学习能力与综合素质水平。提高小学数学教学的有效性具有重要意义，且如何提高数学教学有效性也越来越受到关注。本文主要根据多年经验，提出了
弄清烧伤、脓毒症时骨骼肌蛋白分解的发生机制,给予相应的干预或调控,在临床具有十分重要的意义.文章对比进行了研究及论述.
【摘要】 数学语言的正确理解离不开数学阅读能力。要提高数学阅读能力就要培养孩子的数学阅读兴趣。培养学生数学阅读的兴趣，一要有效地材料，二要科学、合理的阅读方法，三要立足生活，四要进行切当合理的安排。 【关键词】 数学 阅读 兴趣 方法 古人云：学而不思则罔。“学源于思，思源于疑。”“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪的杠杆；学习中没有疑问，思维就没有依托和内容。在教学过程中，人们普遍认为阅读仅
【摘要】现阶段的初中数学教学，在新课标的大背景下有了很大程度的发展，更加注重对学生实践能力的培养，以及自主学习能力的提高，在此影响下，提升数学教学的有效性，成为了初中学校教育的重点，和教育工作者为之努力的方向，本文将结合作者在实际教学中的经验和体会，对数学课堂教学的有效性进行分析和研究。 【关键词】初中数学学习能力课堂有效性 一、教师应加强学习，提升专业知识 俗语道：“青出之于蓝而胜于蓝”，
美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。”在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念，可见让学生学会自觉地学习是十分重要的，因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。 一、充分调动学生的能动性 充分调动学生的能动性就是让学生想学、乐学。在传统教学中，过于强调知识的传授，传授知识建立在对学生片面认识的基础上，
新的课程改革，使中学数学新教材走进了中学课堂，在理念、体系、形式和内容等方面，新教材和旧教材相比都有了巨大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。给广大教师带来了严峻的挑战和不可多的机遇。而教学是课程实施的主要途径，教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环，因此我们的教师不仅要改变教育观念，而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为。当务之急是教师加深对新课程的理解，用心钻
【摘要】 在数学教学中，既要认真学习贯彻《数学课程标准》精神，又要重视对学生实践能力的培养，注重创设各种条件，点燃学生智慧的火花，让学生在实践活动中学数学，在现实生活中学数学，丰富学生的数学知识，激发学生学习数学的兴趣，培养创新意识和实践能力，从而真正提高学生素质，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 【关键词】 实践活动 教学策略 面向新世纪的小学数学教学，必须从