【摘 要】
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中学语文教学中如何解决学生的知识积累问题,如何使这些知识能够应用到学生的学习中去,这些都是很关键的问题。本论文通过实践的应用,巧妙地进行课前五分钟训练,从而使学生能
【机 构】
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山东枣庄十五中,上海师范大学人文与传播学院 山东枣庄277100 山东师范大学文学院山东济南250000,上海200234
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中学语文教学中如何解决学生的知识积累问题,如何使这些知识能够应用到学生的学习中去,这些都是很关键的问题。本论文通过实践的应用,巧妙地进行课前五分钟训练,从而使学生能够把课内和课外有机地加以结合,通过课前讲故事、讲成语典故、诗词赏析、名言警句以及自由演讲一系列的练习,使学生得到完整有序的训练,有效地丰富了自己的知识积累与应用。
How to solve the problem of students’ knowledge accumulation in Chinese teaching in middle school and how to apply these knowledge to students’ learning is a key issue. The practical application of this dissertation skillfully performs five minutes of pre-class training, so that students can combine the lesson and the extra-curricular organically. Through pre-class storytelling, idiom allusions, poetry appreciation, famous epigrams and free speech series. The exercises allow students to get complete and orderly training, effectively enriching their knowledge accumulation and application.
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