【摘 要】
:
以南通蓝印花布作为研究对象,分析南通蓝印花布在文创设计中的形式表达,使用再设计方法使其应用在文创设计中。以南通蓝印花布的形态特征为切入口,从设计的角度阐述南通蓝印花布的制作工艺,剖析南通蓝印花布当前发展遇到的瓶颈,探讨南通蓝印花布的语言符号如何融入文创设计。运用现代设计原理和手段,以纹样创新丰富形式语言,造型创新丰富视觉审美,让传统工艺南通蓝印花布融入现代生活,使其在当代社会中能有效得到传承与发展
论文部分内容阅读
以南通蓝印花布作为研究对象,分析南通蓝印花布在文创设计中的形式表达,使用再设计方法使其应用在文创设计中。以南通蓝印花布的形态特征为切入口,从设计的角度阐述南通蓝印花布的制作工艺,剖析南通蓝印花布当前发展遇到的瓶颈,探讨南通蓝印花布的语言符号如何融入文创设计。运用现代设计原理和手段,以纹样创新丰富形式语言,造型创新丰富视觉审美,让传统工艺南通蓝印花布融入现代生活,使其在当代社会中能有效得到传承与发展。
其他文献
当前国家对于教育事业的改革力度越来越大,也在近些年取得了非常显著的成果。作为小学阶段的重要学科之一,英语的地位是非常重要的,尤其是随着全球经济一体化进程的深入,英语的应用范围越发广泛。学好英语对学生后期的发展和成长非常关键。因此,在开展小学英语教学的过程中,要重点锻炼学生的口语,能够将学习到的英语知识熟练、灵活运用,提高英语应用能力和应用水平。但传统的教学模式和理念,对学生的英语应用情况缺乏足够的
通过对中国博大精深的传统文化元素的研究,探索中国传统文化元素在现代文创产品包装设计中的应用路径。从“国潮”的个性和文化元素在产品包装设计中的应用展开相关研究,认为“国潮”文创产品包装设计应立足于文化元素的艺术加工和创意设计,以展现人文景观、山水风貌,促进中华优秀传统文化的传播。
核心素养中蕴含着素质教育的思想和理念,是学生必备的品格和关键能力,在小学英语教学中,教师应将核心素养作为相关教学工作的指导思想。针对实际教学情况,文章首先对小学英语教学中培养学生核心素养的重要性进行简要分析和解读,而后从读写结合、创新形式、链接材料和实践探索四个角度入手,探索培养小学生语言能力、思维潜力、文化素养和学习能力的有效策略,为小学生创造高效、创新和开放性的学习环境。
针对目标检测模型应用于桥梁裂缝检测时检测精度不高、模型参数量大等问题,提出一种基于深度分类的轻量级格网桥梁裂缝检测技术。设计格网化处理方法将桥梁裂缝图像划分到大小相等的网格内,规范图像中桥梁裂缝的位置分布;采用全局平均池化与基于批归一化层的通道剪枝技术对深度分类模型进行轻量化改进,减少模型参数量;使用改进后的模型对不同网格内的图像进行分类并标注出裂缝位置。实验结果表明,该技术可以实现对桥梁裂缝的高
本文以马克思主义的思想方法为指导,以新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期、中国特色社会主义新时代的统一战线思想为视角,梳理、总结中国共产党百年来,为实现中华民族伟大复兴,团结一切可以团结的力量,调动一切可以调动的积极因素,最大限度凝聚起共同奋斗力量的思想理论成果,进一步说明一部党史就是一部马克思主义中国化发展史,也是一部中国特色统一战线发展史。
物质能量传输是高中地理课程标准的重要模块,但在以往的教科书编写和教师教学过程中该视角一直以“隐性”的形式存在。最新人教版高中地理教科书增添了对该方面的描述,这表明在地理教学中需要增强对该视角的关注。文章论述了物质能量传输在地理教学中的重要性,从地球运动对物质能量传输的基础性作用、各圈层中的物质能量传输、物质能量传输是自然环境整体性与差异性的基础三个角度对人教版教科书的内容进行分析,并从这三个角度提
2020年年初以来,新冠疫情席卷全球,世界经济形势发生深刻变化,银行业经营发展面临严峻挑战。在党中央、国务院的坚强领导下,我国疫情防控取得重大战略成果,银行业支持实体经济质效持续提升。面对百年未有之大变局,我们要坚决守住不发生系统性金融风险的底线。新冠疫情下全球经济金融格局发生深刻变化全球经济陷入深度衰退。受疫情冲击,
研学旅行活动作为综合实践育人的有效途径,不仅有助于培养学生的地理实践能力,而且能使学生在真实情境中感悟人地关系,促进学生综合素质的提升。本文以地理课程标准为依据,结合乌兰哈达火山地貌实况,从资源概况、研学活动设计及研学评价三个方面,设计了火山地貌研学旅行活动方案,以促进学生地理实践力的发展,落实地理学科核心素养的培养,并为当地开展研学旅行活动提供参考。
如今越来越多的教师重视问题式教学,但在问题设计时易忽略学生认知水平,不适切的问题设计给学生带来了较高的认知负荷,影响教学的有效性。本文基于认知负荷理论,立足于学生的认知过程,找出产生认知负荷的原因,提出设计有效问题的策略:地理问题生活化,生活问题地理化;明确核心问题,设计问题链;适当追问,拓宽思维深度和广度;借助教学演示,巧设问题。
从传统纹样在文创产品设计中的应用原则着手,对其适用性原则、传承性原则和外在形态的原则等进行了详细介绍,然后对传统纹样在文创产品中的应用情况进行了分析,发现气其应用要点主要体现在外在形态的复制、外在元素的借鉴和内在文化精神的汲取几方面。基于以上内容,对文创产品设计中传统纹样的融入与创新进行了论述,以期为传统纹样在文创产品设计中的创新应用提供借鉴。