如何构建小组学习下的数学课堂

来源 :科普童话 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dorawu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一直以来,为了提高学生的应试能力,也为了让学生在高考中取得优异的成绩,在实际数学教学过程中,我们采取的都是灌输式教学模式,导致学生一直处在被动的学习状态下,根本不利于学生综合能力水平的大幅度提高。所以,在新课程改革下,教师要有效地将小组学习方式与高中数学教学结合在一起,要通过组织恰当的小组活动来调动学生的学习积极性,使学生在自主交流、主动学习中掌握基本的数学知识,进而,也为学生的发展做好基础性工 All along, in order to improve students’ abilities of taking exams, and also to make students get excellent grades in the college entrance examination, in the actual teaching of mathematics, we adopt inculcating teaching mode, which leads students to be in a passive state of learning. Simply not conducive to a substantial increase in the level of comprehensive ability of students. Therefore, under the new curriculum reform, teachers should effectively combine group learning with high school mathematics teaching. They should mobilize their enthusiasm for learning by organizing appropriate group activities so that students can master the basic Mathematical knowledge, in turn, is also a basic work for the development of students
其他文献
随着信息技术教学改革的不断推进,在进步与革新的同时,也暴露了很多的缺点,既严重的存在着低效率,但是学生的负担并没有减轻,教学质量低下,而且也形成了一定的恶性循环现象。
一、引导学生学会分析条件和答案的逻辑关系部分高中生在遇到数学问题的时候,找不到解题的方向,这是由于学生没有理解题目的条件和答案之间逻辑关系的缘故。部分学生的条件与
在高中数学教学过程中运用先学后教的教学理念是现代教育对高中数学教学提出的新的要求。就传统教学模式来说,其对学生的思维能动性、发散性思维的提升还有逻辑思维能力的发
视觉思维理论可以很大程度为高中数学课程的教学带来指导,对于培养学生的视觉思维能力以及空间图形的想象能力教学效用非常明显。视觉思维理论强调的是对于透过视线获得的信
一、有效预设,激发学生探究兴趣好的教学设计是上好一节课的前提条件。现在的学生对于新鲜事物比较感兴趣,好奇心强,思维比较灵活。面对数学枯燥的概念、难记的规律、复杂的
随着我国交通的迅猛发展,我国的公路及铁路等地面立体交通发展尤快,桥梁及高架路明显增多,为解决城市交通拥挤,城市高架路占有相当比例,城际铁路也在向立体发展,对这些交通道
一、如何利用举反例提升学生对数学知识点的理解在初中数学学习中,教师虽然会教给学生很多知识点,但是学生并不能完全理解,这是就需要教师以举反例的方式来引导学生加深对知
LAMOST (Large Sky Area Multi-Object Fiber Spectroscopy Telescope,大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜)光纤定位采用的是各个光纤自动定位的模式,每个光纤的观测区域是一
“导入新课”在整个教学过程中,起着承上启下、继往开来的桥梁作用,它既能有效地组织起教学,又能充分调动学生学习的积极性,还能活跃课堂气氛、丰富教学内容。因此,掌握多种
目的了解近年来北京市0-14岁儿童法定报告传染病中儿童常见病毒性出疹性疾病发病情况。方法采用描述性分析方法分析2010-2014年北京市0-14岁儿童麻疹、风疹、手足口病发病概况。采用Excel 2007软件进行数据汇总,采用SPSS 16.0软件进行数据的统计学分析。组间率或构成比的比较采用卡方检验。结果2010-2014年,北京市0-14岁儿童累计报告麻疹病例2123例(发病率21.12/10