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高中地理课教学时间紧、任务重，需要提高课堂教学效率才能更好的完成教学任务，产生较好的教学效果。本文结合笔者的教学实践，从设计教学目标、确立行为目标、践行学讲方式、调动学生积极性等四个方面提出优化策略。
高中地理课堂有效教学行为的优化策略
【摘 要】
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高中地理课教学时间紧、任务重，需要提高课堂教学效率才能更好的完成教学任务，产生较好的教学效果。本文结合笔者的教学实践，从设计教学目标、确立行为目标、践行学讲方式、调动
【机 构】
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邳州市官湖高级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年45期
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